【教学设计】Unit 3 Lesson 18（清华）.doc

Unit 3 ColorsLesson 18 教材分析本课教学内容参照第40页-第41页，分四部分呈现了颜色词汇、祈使句、询问物体（复数形式）颜色的功能问答句和歌谣的学习内容，录音材料和操练的活动。 教学目标【知识目标】1. 能掌握名词和短语：flower ，flowers ，yellow， pink，some, these 2. 巩固所学的颜色词汇及词组，进一步理解名词复数形式flower-flowers3. 学习模仿运用询问某物颜色的功能问答句： 1） What color are the flowers? 这些花是什么颜色的？ 2）The flowers are red/yellow/pink.这些花儿是红色/黄色/粉色的。【情感目标】学生通过观察图片和说唱小韵文，可以巩固复习所学的颜色形容词和短语，在有节奏地说唱中能够加深对名词复数和Be 动词的模仿和记忆。还激发了学习积极性和参与学习的热情。 教学重难点【教学重点】对复数的理解和运用。【教学难点】1. 单词some 的理解和运用。2. 指示代词these 的理解、准确模仿发音都有些困难。 课前准备 Tape recorder, Picture 教学过程Step 1. Greetings and warm-up activities复习词汇draw, black, brown 和color 。Step 2. Watch the cartoon and answer the questions提问小朋友在文章中有多少颜色？分别是什么颜色？告诉他们这些颜色有什么以及怎么读（课文导入）。学习flowers的发音，听音频练习。2Step 3. Listen, read and retell方式：跟读，自读，分角色朗读等。Rabbit draw_flowers. Elephant, color the flowers _. Monkey, color the flowers_. What color_the flowers? These_are yellow. _flowers are red. These flowers are pink.Step 4. PracticeDivide a class into two groups.One is “ASK”, and the other is “QUESTION”.Lead them to sayA“flower”B“flowers”A“cloud”B“clouds”.教育网 Step 5. GameGames: LETS SING!Red are the flowers.Yellow are the flowers.Flowers, flowers.I like the flowers.Step 6. Homework Copy the words and text of Unit 3-Lesson 18.Go home and use the sentence patterns learned in this lesson