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文档简介

海底两万里教学设计任课教师：钱居一教学目标：知识与能力目标：积累海底两万里的相关名著知识，掌握小说的分析方法过程与方法目标：学生自主预习，小组合作探究，教师点评情感态度与价值观目标：激发学生的创新思维、培养学生的探索精神教学重难点：重点：积累相关名著知识难点：分析小说教学时间安排：一课时教具准备：多媒体课件教学过程：导入新课：利用多媒体播放图片-科学与幻想之旅海底两万里展示学习目标：利用课件展示认识作者：凡尔纳，19世纪法国著名科幻小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，代表作品幻想小说三部曲（格兰特船长的儿女、海底两万里、神秘岛）地心游记八十天环游地球等。思考？“科幻小说是不是可以随意编造”（学生自己在原文寻找答案，教师指导）明确：科幻小说不能胡编乱造，要尊重科学知识和客观现实，并在此基础上发挥奇妙的幻想。走进海底两万里面对一篇小说我们该如何来分析（提示学生抓住小说的三要素）回顾小说的相关知识：1、 小说三要素（人物、环境、情节）。 2情节的划分（开端、发展、高潮、结局）结合小说知识分析海底两万里人物：生物学家阿龙纳斯 仆人康赛尔 捕鲸手尼德兰 船长尼莫情节：开端（发现）发展（被俘）高潮（历险）结局（逃离）环境：大（海洋） 小（鹦鹉螺号潜艇）思考？1. 小说中四个主要人物，你最喜欢那个？（学生思考讨论展示教师点评，具体分析课件展示）2. 阿龙纳斯等人在海底游历了哪些地方？（结合地图回答）3. 在你看来小说有什么特点？（学生思考回答，教师点评）总结：海底两万里这部优秀的科幻小说，拥有曲折紧张的故事情节，各具特色的人物形象，丰富的科学知识和细节逼真的奇妙幻想，充满了神秘的浪漫主义色彩。课堂演练：课件展示板书设计： 海底两万里科学与幻想之旅 人物：阿龙纳斯 康赛尔 尼德兰 尼莫船长小说 环境：
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