八年级语文入学测试中等.doc

学大个性化教育发展中心 XueDa Personalized Education Development Center 八年级语文入学测试（时间100分钟 成绩100分） 姓名_一、积累及其运用（23分）1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分） n（ ）名 禁g （ ） 广袤（ ）无垠 狭i( )2下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）A协调 应酬 稀罕 绢款 B. 贯穿 待遇 逻缉 轩昂C. 抵制 婉言 剪彩 黯然 D. 档案 颁奖 勾勒 勘查3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分) (1)5月26日,中共中央政治局召开会议,研究改革收入分配制度和 收入分配秩序问题。（2）近年来，随着高等教育的大众化以及就业压力的增加，总体看高校毕业生的就业 有所降低，到中小企业就业，灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加，学生择业观念和心态在发生积极的变化。（3）第五轮中日东海问题 5月18日在东京举行，双方继续就东海问题交换意见。 A规范 希望 协商 B.规范 期望 磋商 C. 规定 希望 协商 D.规定 期望 磋商4.下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。5下列句子没有语病的一项是（ ）（4分） A中学生是青少年学习的重要阶段。 B目前，我市文化市场稽查大队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。 C能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无四有。6、根据提示填空（10分） (1)苏轼在水调歌头一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 ， 。（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的： ， 。（3）行路难中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是 ， 。（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维送元二使安西中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。二、现代文阅读（20分）兰 草小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。A在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：B在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；C在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性秉（bng）性：性格；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。7.解释下面词语的意思。（2分）诅咒：_ 与日俱增：_8.这篇文章写兰草，着力表现了兰草_的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）_；（救灾时见了兰草）_.（3分）9.第段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（2分）答：_10.“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？（3分）答：_ 11.第段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是（2分）_.12.第段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。（2分）答：第二层：_兰草。第二层：_兰草。13.第段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写24个短句，与A、B两个分句构成排比。（2分）答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草_ 14.“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？（3分）答：_15.你喜欢或者不喜欢文中的哪句话？请说说理由。（3分） 三、文言文阅读（28分）（一）（11分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。16、解释下列句子中加点词在文中的意义。(2分)(1) 日光下澈，影布石上。 影：(2) 凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：17、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4分)(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 18、请用第段中的两个四字短语，完成填空。(2分) 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到_ ，_。19、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(3分) （二）（17分）（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” （乙）原谷有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 注释：原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车凶：不吉利 20.解释下列句子中加点的词。（6分） 有一老父衣褐（ ） 顾谓良曰：“孺子，下取履！”（ ） 父以足受，笑而去（ ） 良因怪之（ ） 谷年十有五（ ） 是负义也（ ） 21.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） （2分）A. 良愕然，欲殴之 吾欲之南海 B. 捐祖于野 货恶其弃于地也 C. 父以足受 汝何以收此凶具 D. 直堕其履圯下 其一犬坐于前 22.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）良殊大惊，随目之 （2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。 23.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（2分） 24.读了甲、乙两文后你受到什么启发，请写下来。（3分） 八年级下册语文期末考试模拟试题参考答案一、1、略 2. （1）B（2）D 3.（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 海内存知己，天涯若比邻4（1）答对即可。（2）1、格兰特船长的女儿、神秘岛。5答案、从教与学的方式、角色的转换、教学观念的更新等方面来谈即可。 （1）、实施新课程后，课堂由封闭变为开放。 （2）、实施新课程后，学生由被动学习变为主动学习。 （3）、实施新课程后，教师主体变为学生主体。 （4）、实施新课程后，教与学的方式由单一变为多元。二、（一）1、比喻；夸张；深邃；准确。2、金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）3、不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。4、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。5、如：复活安娜.卡列尼娜（二）1一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。 2在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。) 3第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 4(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 (4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 5您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?（三）1、自信 有创意(富有想象力) 好玩(稚气未脱) 2、宽容；民主(平等) 3、经常异想天开(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。 4、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。 5、选做一题，允许发表不同意见，能自圆其说即给分。 玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。 成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。三、1(1)鱼的影子。忧伤(的样子)。 2(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。3凄神寒骨，悄怆幽邃。4所写的句子含