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文档简介

七年级上册第一单元教学目标(原稿）教育目标知识与能力1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 2、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 过程与方法1、在复习中采取以学生自主、合作为主，引导学生分析比较、串联记忆、因果记忆、想象归纳等，从整体把握中华文明起源全貌；2、了解一些简单的考古知识。3、培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。情感态度与价值观认识到中华民族是勤劳勇敢智慧的民族，历史是进步的，人类征服自然、改造自然的能力在不断提高重点北京人.山顶洞人; 河姆渡居民.半坡居民的生活;炎帝和黄帝难点尧舜禹的禅让七年级上册第一单元教学目标设计（修改稿）【单元时段】从距今约170万年（目前我国境内已知最早的人类元谋人）至约公元前2070年（中国最早的国家夏朝出现）【单元特点】这个单元的内容主要是抓住一个词起源，中华文明的起源，它奠定了中华文明的基础。主要是从三个方面来分析的。第一部分讲的是：旧石器时代的我国境内的远古居民，它从目前已知的最早的远古居民，距今约170万年的云南的元谋人开始，一直讲到距今约三万年在北京的山顶洞人为止。第二部分讲的是：新石器时代的农耕文明，主要介绍了在母系氏族社会时期的长江流域的河姆渡文明和黄河流域的半坡文明。第三部分讲的是：传说时期的华夏族的祖先，主要介绍了炎帝和黄帝时期的一些故事。【内容标准】1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。2、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。【教学目标】知识与能力以教材中课文出现的基本人物、事件、时间为学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面的材料综合起来，以培养学生的思维能力；3、口头表达能力的锻炼。情感态度与价值观1、 正确认识人类历史的起源；2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。【重点】我国的原始人类【难点】历史人物的作用与人民是历史的创造者之间的关系。【课时】4课时【课型】知新课、活动课【方式与方法】启
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