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文档简介

回自己的祖国去学案【预习案】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。【探究案】问题导读一：华罗庚在美国的生活怎样？问题导读二：华罗庚为什么要回国？回国去干什么？【训练案】1、华罗庚是一个的人。2、如果你将来学有所成，你打算怎么做？回自己的祖国去导学案【导学目标】1、学写课文中的生字、新词。2、在老师的指导下，能理解华罗庚说的话，能理解他说话时的心情，再有语气的读出来。并能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。（重点）3、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。【导学重点】有感情地朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。【导学难点】了解华罗庚热爱祖国、愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，让学生懂得学有所成，应当报效祖国的道理。【导学流程】一、导入（约1分钟）学生了解华罗庚。二、呈现目标（约1分钟）三、预习检测(约4分钟)开火车认读生字词。四、精读课文，读中感悟(约25分钟)。1、学生自由读文19自然段。2、设疑导思：华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？（惊喜、激动）并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。（请个别学生有感情朗读）华罗庚在美国的生活怎样？从哪里可以看出来？（洋房和汽车）教师引导与当时中国贫穷落后的生活对比谈。3、读文1014自然段，出示课件思考问题。问题导读：华罗庚为什么要回国？回祖国去干什么？（通过美国教授与华罗庚之间的对话来体会）自读1014自然段，找出相关语句概括交流。引导反复读13自然段。说说：华罗庚是怎样的一个人？4、读课文，找一找课文中哪些词句表现了华罗庚回国的决心？有感情地读一读。（读出坚定的语气）五、同桌分角色朗读课文，体会感情。(约5分钟)六、口头表达训练(约3钟)。如果你将来学有所成，你打算怎么做？（报效祖国，为祖国增光添彩）七、作业(约1钟)1、熟读课文。2、预习意大利的爱国少年：（1）试着写一写一类生字并组词，认一认二类生字。借助工具书理解不懂词语的意思。在预习本上记录
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