统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法D卷.docVIP

统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A . 老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。”B . “等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。C . 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”D . “我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”2. （2分）选择下列诗句所用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张（1）飞流直下三千尺。（ ） （2）白银盘里一青螺。（ ） （3）好雨知时节，当春乃发生。（ ） 3. （2分）“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴” 句中运用的修辞手法是（ ）A . 排比B . 比喻C . 拟人4. （2分）青藏铁路这条“铁龙”在不断向前。句中引号的作用是（ ） A . 特定称谓B . 特殊含义C . 表示强调5. （2分）“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话在写法上采用了_的表现手法。（ ） A . 比喻B . 拟人C . 比喻和拟人6. （2分）下面的句子运用了哪些修辞手法（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）A . 反问句B . 设问句C . 感叹句（3）鱼啊！快些来吧！（ ）A . 反问句B . 设问句C . 祈使句（4）桥窄！（ ）A . 反问句B . 感叹句C . 祈使句7. （2分）下列句子中，是比喻句的（ ）。 A . 树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。B . 小鹿在溪边散步。C . 秋天到了，松柏显得更苍翠了。8. （2分）下列有语病的一句是（ ） A . 指南针是中国古代四大发明之一。B . 同学们在操场上尽情地玩耍。C . 他经常回想起过去的事。D . 通过这次学习，使我增长了不少见识。9. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 许多文学作品都动情歌颂了人的美好心灵，如曹文轩的根鸟、斯比丽的小海蒂等。B . 古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（句中省略号的作用是表示心理活动的时断时续）C . 詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修建了从北京到张家口这一段铁路。D . “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。10. （2分）下面句子中引号的作用是（ ）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。A . 表示讽刺和否定B . 表示特定称谓C . 表示特殊含义11. （2分）下列句式变换错误的一项是（ ） A . 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）B . 农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）C . 秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）D . 可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）12. （2分）“山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这句话中运用的说明方法是（ ） A . 举例子B . 打比方C . 分类别D . 作比较13. （2分）选择正确的答案，把序号填在横线上。 （1）下列汉字按音序排列正确的一组是（ ） A . 白 日 放 歌 须 纵 酒B . 白 放 歌 酒 日 须 纵C . 歌 放 须 白 酒 日 纵D . 须 纵 白 歌 日 放 酒（2）下列汉字读音完全正确的一组是（ ） A . 挪移（n） 围裙（i qn） 万象更（）新B . 寺院（） 涕泪（ d） 语重心长（）C . 榛子（） 机械（） 兴（）旺发达（3）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 暴竹 毒打 昏暗 司空见贯B . 书藉 乘巧 头衔 实是求事C . 烈缝 厨窗 洗澡 革故鼎新D . 生锈 冻僵 剥削 精益求精（4）下列句子没有语病的一句是（ ） A . 我们要注意找出并改正作文中的错别字。B . 我的业余爱好是喜欢打乒乓球。C . 我们要学习他不怕困难，挑战生活。D . 我完成了家庭作业和数学作业。（5）判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ） 萁在釜下燃，豆在釜中泣 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 危楼高百尺，手可摘星辰。A . 拟人 比喻 夸张 设问B . 设问 拟人 比喻 夸张C . 拟人 比喻 设问 夸张D . 夸张 比喻 设问 拟人14. （2分）下面语句使用标点符号正确的一项是（ ） A . 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢。B . 他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴。C . 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。D . 每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜长她可忘不了这个。15. （2分）下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B . 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C . 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。D . 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。16. （2分）下列标点运用有误的一句是（ ） A . 有一首歌叫太湖美，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B . 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽C . “我不明白”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗”？D . “嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。二、 填空题 (共15题；共92分)17. （5分）判断下面的句子所使用的说明方法，填在后面的横线上。 （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。_（2）把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%25%。_（3）风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。_（4）石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。_18. （4分）写出下列句子的修辞方法 （1）山溪像绿玉带一样平静。 1 （2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。 1 （3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。 1 （4）真正的英雄是谁？是人民群众。 1 19. （5分）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。 （1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（_） （2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（_） （3）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（_） （4）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（_） （5）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（_） 20. （4分）写出下列句子所用的修辞手法 （1）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。 （2）落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。 21. （4分）选出下面句子所用的描写方法。 A动作描写 B心理描写 C外貌描写 D语言描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。_我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。_闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”_晏子心里想：贤明的君主，不应为野草而伤害禾苗。_22. （20分）写出句子运用的修辞手法。 “致远”舰像一条火龙乘风破浪。_人们怎能不怀念这位舍身报国的民族英雄呢？_“致远”舰冒着密集的炮火，纵横海面，英勇作战。_23. （9分）指出下列句子使用的修辞手法。 （1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！_（2）这声音惊天动地，气壮山河！_（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。_（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。_（5）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。_24. （4分）选择下列句子中省略号的作用，把正确的序号填在括号里。 A表示列举的省略。B表示心理活动时断时续。C表示语意的跳跃是他来啦?不，还没来！为什么把他们抱过来啊?他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！_古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下_谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢? _25. （4分）给句子加标点。 蚂蚁队长生气了_他登上一块大石板_突然下令_注意啦_全体都有_稍息_立正_向后转_齐步走_等小蚂蚁们消失在草丛中_他才大叫_立定_原地休息_26. （4分）给下面的句子加标点。 皮鞋匠看见进来个陌生人_站起来问_先生_您找谁_走错门了吧_贝多芬说_不_我是来弹一首曲子给这位姑娘听的_27. （5分）写出下列各句所运用的修辞手法。 （1）桂子花开，十里飘香。_（2）当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。_（3）一本你喜爱的书就是位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。_（4）起先，小鸟只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿又跳到画框上去了。_（5）不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？_28. （4分）写出下列句子的修辞手法 （1）不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？1 （2）海的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。1 （3）小明家的房子小得只有书桌那么大。1 （4）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。1 （5）脚下的浪花好像百合花在开放。1 29. （10分）选择题。 （1）给下划线字选择正确解释，填序号。 暴：A突然而猛烈；B凶狠，残酷；C急躁；D鼓起来；E糟蹋。昨晚下了一场暴雨。（ ）无论遇到什么困难、挫折，我们都应该奋勇向前，不能自暴自弃。（ ）法西斯的暴行，受到了全世界人民的谴责。（ ）叔叔的脾气很暴躁。（ ）（2）判断下列句子中引号的用法。 引号的用法有：A引用；B特定称谓；C强调；D否定。老师把“一定”两个字拉得长长的，加重了语气。_在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。_家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。_30. （4分）指出下列句子所运用的修辞手法。 （1）敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。_（2）什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。_（3）风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。_（4）难道你就只觉得它只是树? _31. （6分）判断下列句子所用的修辞方法。 （1）科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底,。_（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。_（3）望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”_第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、1