语文苏教版三年级上册翻越远方的大山

4. 翻越远方的大山教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越，有梦想就有可能。教学重点：结合语言文字，感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程，学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。教学难点：理解“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔的精神，努力翻越自己心中“远方的大山”。教学时间：两课时教学过程第一课时一、导入新课，了解人物1.看一组图片，说说对刘翔的了解。2.照片中的是谁？刘翔！（板书）在无数的鲜花与掌声背后，在一次次成功与超越的背后，往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年年底，“亚洲飞人”刘翔出版了自传我是刘翔，全书以第一人称讲述了他进入体校、学习跨栏、遇到教练孙海平等体育生涯，还曝光了大量鲜为人知的个人生活和成长经历。今天，我们要学习的这篇课文就选自我是刘翔这本书。4.读题：翻越远方的大山（齐读）在“亚洲飞人”刘翔心里，有一座远方的大山，那是谁？阿兰约翰逊。 5.刘翔为什么想要超越阿兰约翰逊呢？他是如何超越约翰逊的呢？让我们一起来学习这篇课文吧。二、初读课文，整体感知1.请同学把书打开，自读课文，要求正确、流利。用横线划出带有题目中“大山”的句子。 2.检查生字词。正音，理解个别字词。“朝”多音字。3.课文中带有题目“大山”的句子你找到了吗？ 根据学生回答出示。读一读，思考下，刘翔与“大山”的距离产生了怎样的变化？ 遥不可及-站在山脚下-成功翻越（板书）4.课文是按什么顺序来写的？（时间）默读全文，圈出表示时间顺序的词语。5.交流：这篇课文主要写了什么？（根据板书回答）刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。 6.要想翻越一座大山可不是件容易的事，刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢，我们下节课再来学习。第二课时一、复习导入1、同学们，通过上节课的学习，你知道翻越远方的大山指的是什么吗？（点题。指的是刘翔一步一步战胜约翰逊。）2、是的，对刘翔而言，约翰逊就是一座远方的大山，让我们一起再来读读课题。二、整体感知课文1、刘翔是怎样一步一步翻越约翰逊这座大山的呢？课文是按照时间顺序来写的，请你快速浏览课文，圈出文中表示时间先后顺序的词语。（指生说一说，相机板书）2、这些不同时间，刘翔又有些怎样的表现呢？出示表格：2004年2003年2002年2001年刚练跨栏那会阶段表现 三、学习课文1、2自然段1、刚跨栏那会，是什么情形呢？出示第2自然段，指生读。2、指生读。你知道“奢望”是什么意思吗？指生回答。“奢”在字典上有这样三种解释，用钱没有节制，过分享受；过分的；夸张。在这个词语中，“奢”应该解释为什么呢？对，是过分的，这是一种过分的、不太可能实现的愿望。5、在文中，什么对刘翔来说是过分的愿望、奢望呢？（有朝一日能亲眼看到约翰逊）6、为什么对刘翔来说，有朝一日能亲眼看到约翰逊是一种奢望呢？让我们来了解一些资料。 7、所以对刘翔来说，约翰逊就是一座矗立在远方的大山啊，要想翻越它，只能是一个过高的难以实现的希望，或者说，是一个梦想！8、这座山又高又远，想要翻越它真难啊！谁来读一读这段话。（指名读第二段） 差距很大，刘翔也认识到了这一点，让我们一起来读读，体会体会刘翔当时的心情。三、学习3-7自然段1、约翰逊是这样一个强劲的对手，现在的刘翔肯定没法超过他的，刘翔就此放弃了吗？他选择了什么？他选择了翻越远方的大山。（点题）要想翻越大山，先要靠近大山，请你轻声读读3-7自然段，想想，刘翔是如何一步步走到山脚下的？2、2001年，在加拿大埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，刘翔和约翰逊第一次碰面，当时的比赛结果怎样呢？“那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。” “风驰电掣”是什么意思？（形容像刮风和闪电一样迅速。）你见过什么东西风驰电掣？（高铁、动车）请你带着对词语的理解来读读这句话。3、最终，约翰逊夺得了冠军，而刘翔连决赛的资格都没有。此时，他暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？” （指生读）这句话虽然是个问句，但是刘翔心中有答案吗？有答案，他希望自己能和约翰逊跑得一样快，这成了他的目标，他的梦想。（板书：目标）带着你的体会读读刘翔的这句话！（指生读刘翔的话）4、正是因为有了这样的梦想，这样的目标，所以刘翔不断努力，不断进步。2002年，他就和约翰逊肩并肩地站在了同一个赛场上，让我们一起来感受他的进步吧！出示第5自然段，齐读。5、虽然他向着自己的目标又近了一步，但是那次的比赛还是给他留下了无限的遗憾，（请你再来读读这一段）遥望着约翰逊胜利的背影，刘翔会想些什么呢？（指生交流）6、这次比赛给刘翔留下了遗憾，可也更激起了他不懈奋斗的动力。引读：他进入决赛的机会-，和约翰逊面对面过招的次数也-，整个2003年-（出示句子）他和约翰逊的差距在缩小，文中哪一句更让我们体会到了？（“但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！）从一开始的没法进入决赛，到现在刘翔拿第二，约翰逊拿第一，他们之间的距离的确是在缩小。可这个时候，约翰逊在刘翔心里仍然是一座难以翻越的大山，你从哪看出来的？（抓住“近10次”、“没有一次”、“屡屡拿第二”、“总是”）7、在这么多次的比赛中，约翰逊总能稳稳地占据冠军宝座，可见其实力是非常强悍的。（补充约翰逊资料：4枚世锦赛金牌，1枚奥运会金牌，3枚室内世锦赛金牌，当时男子110米栏界的霸主）刘翔看到实力如此强劲的约翰逊退缩了吗？放弃了吗？没有，他仍然想着要-（通过不断的努力，超越约翰逊）他坚持下来了！（板书：坚持）8、光想不做非好汉！刘翔是这么想的，也是这么做的：补充：刘翔为了取得骄人的成绩，不畏艰险，刻苦训练。每天，他都要举着杠铃做下蹲起立，一做就是几千下；练仰卧起坐，一练就是几千个。孙海平教练为了让他练得更扎实，竟把他的腿用力地往上搬，先是放在教练的身上，然后再把刘翔的脚一直搬到教练的头颈。刘翔的脸上露出一副疼痛难忍的表情，汗直往下流，通红的面颊上连青筋都鼓了起来。但他咬紧牙关，坚持着，坚持着闷热的天气下训练，人马上就开始疲倦起来。孙海平教练亲自上阵拉着绳子，粗粗的绳子勒在刘翔的肚子上，几组动作下来，刘翔便直喘粗气。2001年到2003年，整整三年时间，近12次的比赛，无数次的练习，使刘翔觉得毫无疑问（出示，引读第七段，板书：站在山脚下）9、出示第四自然段和第七自然段，细细品味，这两句话，你有什么发现？对呀，刘翔的成绩在不断提高，他的自信心也在增强。（板书：自信）请女生读课文第四自然段，男生读课文的第七自然段，大家一同体会下刘翔自信在不断地增长。10、同学们，约翰逊的确是一座“远方的大山”，而刘翔就是凭借着树立明确的目标、坚持不懈地努力，敢于超越的精神这样一步一步地接近了目标，最终成功翻越了“远方的大山”，超越了梦想。瞧，激动人心的时刻到来了！四、学习8-11自然段1、观看视频刘翔跨栏生涯：刘翔2004年第一次战胜约翰逊.flv看看刘翔在自传里是怎样描写那激动人心的时刻的，指生读第8自然段。2、刘翔赢了，数万观众为他欢呼呐喊，此时，刘翔有什么反映？（指生读句子）出示：“在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？”刘翔为什么不敢相信这是真的？（约翰逊这座大山曾经对于刘翔来说，真的是高不可攀，战胜他简直是件不可思议的事，所以他觉得有点不敢相信、。）3、指生读第11自然段：“那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！”是谁让刘翔“回过神来”？约翰逊！当比赛结束，第一个祝贺刘翔的就是约翰逊。师生演一演。“祝贺”就是庆祝的意思。如果你现在就站在这个赛场上，站在刘翔的身边，你想怎样祝贺他呢？4、多么的激动人心啊，让我们捧着书齐读课文的第八到十一自然段，一道来分享那份激动吧。五、总结1、同学们，超越约翰逊是刘翔的梦想，它看似遥不可及，难以实现，但刘翔凭着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神，成功地（齐读课题），课文学到这，你有什么感想？在你的书上写一写吧！2、指生交流，适当点评。3、刘翔不是作家，可翻越远方的大山一文却深深吸引了我们，因为他用真心、真情记录了自己内心最真的感受。同学们，用笔真切表达自己