全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大学学生会策划书 为了能写出更好的策划书,下面推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考: 一、活动主题:促进在校大学生掌握法律知识,增强法制观念,提高法律素质,促进健康成长。 二、活动目的:目的是通过此次活动提高我校学生的法律意识,普及法律基础知识。 三、参赛对象:经贸学院所有学生。 四、时间:12月20日晚7:30(如有改动另行通知) 五、地点:大礼堂 六、大赛组成团:海南职业技术学院第二次法律知识竞赛由学工处、系团委、各系老师和系学生会、各系学生会成员组成,纪检部负责对整个活动自始至终的策划、宣传、组织、现场秩序维持、申请经费、经费预算、采购所需物品等事物的管理和安排。院学生会对本次活动拥有最终解释权。 七、评委组成: 1、此次竞赛主席由院长担任。 2、本次竞赛由系团委书记、系学生会主席及系法律老师担任评委。 3、本次竞赛评委会必定本着公开、公平、公正的原则作处评判。所有参赛选手必须服从安排,如果对大赛结果有任何不满意可现场向学生会或老师提出,或者在结束后再向学生会反映,如果当场态度恶劣,无理取闹,于以劝出场外或取消参赛资格。 八、大赛规则:1、竞赛分必答题、抢答题、风险抢答题、自救题四部分组成,题型有选择题和案例分析题。 2、每系都有100分作为基础分,在此基础上进行加减,得出最后得分。 3、必答题共30题,每队5题,每题分值为10分,答题时间为15秒,各队轮流作答。每队3名队员按从左到右顺序轮流独立回答,其他队员不得提示或补充,答对加10分,答错或答题超时不加分也不扣分。 4、抢答题共10题,每题分值为10分,答题时间为20秒,在主持人读题期间就可进行抢答,答对加10分。在抢到题后,5秒内不能作答或作答超时、答错,扣10分,并将该题的答题机会给予现场观众,观众答对的将获得纪念品一个。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目,一个主答,同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的,则取消该队的抢答资格。 5、风险题,共12题。各参赛队在主持人宣布题目前同时押分,有10,20,30三个分值,然后由各队轮流回答。队员可共同完成,一人主答,同对队员可作补充。各队均有两次机会,须押分,属必答性质,答题时间为30秒。答对得所押的分值,则加相应的分值,超时、答错、不答的扣所押的分值。 6、自救题:题型为案例分析题,每队一次自救机会,分值为30分,各队自行从1-6题中选择自救题目。由积分最低的队先选题作答,一人主答,同队队员可作补充。该题由评委商议后作出最后打分。 九、奖项设置1、本次竞赛设个人奖和组织奖。 2、个人奖项:设最佳答辩手三名
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 项目可行性研究报告的编写规范
- 高效、节能、环保非晶合金变压器融资投资立项项目可行性研究报告中
- 机房搬迁整体解决方案
- 2020-2025年检验类之临床医学检验技术(士)通关试题库(有答案)
- 品质协议书钣金
- 电影投资保底协议书
- 2025迎接中央安全生产考核巡查的全面指南
- 线路采用协议书
- 搬运机器人自动化创新创业项目商业计划书
- 多功能折叠桌面化妆台创新创业项目商业计划书
- 食堂安全知识培训
- DB42T 850-2012 湖北省公路工程复杂桥梁质量鉴定规范
- 幼儿园培训:甲型流感(甲流)防控知识
- 2025至2030年中国烟标印刷行业市场发展调研及投资前景展望报告
- 25春国家开放大学《特殊教育概论》形考任务1-8+期末大作业参考答案
- 2025年考研30个199管理类联考综合写作素材
- c2考驾照科目一试题及答案
- 燃气重大隐患判定标准试题及答案
- T/CECS 10163-2021纤维增强聚氨酯复合材料杆塔
- 初中物理《光学原理》课件
- ICU专业护士 3+2核心能力培训教学大纲
评论
0/150
提交评论