数学人教版七年级下册9.3一元一次不等式组第二课时.doc_第1页
数学人教版七年级下册9.3一元一次不等式组第二课时.doc_第2页
数学人教版七年级下册9.3一元一次不等式组第二课时.doc_第3页
数学人教版七年级下册9.3一元一次不等式组第二课时.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第九章 不等式与不等式组9.3 一元一次不等式组(第2课时)【教学目标】：1、会用观解法确定一元一次不等式组的解集。2、经历知识的拓展过程，通过应用数轴确定一元一次不等式组的解集，从而探究出用观解法确定一元一次不等式的解集口诀。3、让学生能积极参与问题的讨论，感受数形结合思想解决问题的作用，养成自主探索学习的良好习惯。【教学重难点】：重点：探索得出观解法确定一元一次不等式组的解集。难点：熟练应用观解法确定一元一次不等式组的解集。【教学过程】：一、复习回顾解不等式组（设计意图：通过解一元一次不等式组，复习用数轴法确定一元一次不等式组解集。为探索观解法确定一元一次不等式组的解集做准备。）板书课题：9.3.2一元一次不等式组二、自主探索，合作发现活动一：在数轴上表示下列不等式组的解集，并写出来。（你发现了什么规律？）x1x3（1）x-1x4（2）x-2.5x0（3）x-2x2（4）第一组：第二组：x1x3（1）x-1x4（2）x-2.5x0（3）x-2x1x-1x4（2）x-2.5x0（3）x-2x2（4）第三组：第四组：x3（1）x-1x4（2）x0（3）x-2x2（4）（设计意图：这个内容是本节课的重点，在这我把全班分成四个大组，让学生借助数轴，通过动手画数轴表示出不等式组的解集，进而观察每一个不等式组的解集的特征，从特征出发，探索规律。再进行小组合作，互相交流自己发现的规律，最后小组总结所得到的规律。）（每个大组推荐两名同学在黑板上作图，并写不等式组的解集。其余学生在草稿本上作图、探索。学生小组合作完成，师生共同看老师PPT中给出的每一组的作图，各组学生发言，教师进行完善。师生共同总结用观解法确定一元一次不等式组解集的口诀。）活动二：xaxb（1）xaxaxb（3）xb（4）你能快速说出下列不等式组的解集吗？（注：ab） (设计意图：让学生体会从特殊到一般的思想，也对前面得出的观解法的结论进行验证。让学生将学习卡的内容补充完整，进行理解记忆。)教师板书：1、用观解法确定一元一次不等式组的解集：同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小找不着。活动三：解不等式组解：解不等式，得：x-3解不等式，得：x2不等式组的解集为：-3x2（设计意图：回到一开始引入的不等式组，示范并规范解一元一次不等式组另一种格式。）三：巩固练习1、你能快速找出下列不等式组的解集吗？x-1x1（1）x-1x-1x1（3）x1（4）（设计意图：巩固用观解法确定一元一次不等式解集的口诀。）x-210（1）2x-603-x-1（2）2、解下列不等式组（设计意图：进一步巩固一元一次不等式组的解法，规范解一元一次不等式组的过程，并引导学生：一元一次不等式组的解集的确
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论