三英上教案Unit2 Colours A learn.doc

PEP三年级英语上册第二单元基于标准的教学设计教材来源：小学三年级英语教科书小学人民教育出版社内容来源：小学三年级英语（上册）第二单元主题：Colours课时：共6课时，第2课时授课对象：三年级学生设计者：王斌/巩义市涉村镇桃园小学一目标确定的依据（一）课程标准相关要求能在图片，图像，手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问，能认读所学的词语，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种课堂学习活动，与其它同学积极配合和合作，在词语与相应的事物之间建立联想。能运用所学的句子在日常生活中表达，最终达到交际的目的。（二）教材和学情分析本节课主要是听说认读4种颜色，在这4个颜色中，yellow和green比较难读。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Lets chant 巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。二目标（一）听说读写单词red、yellow、green和blue，能正确认读这些颜色，并能熟练反应运用这些颜色。（二）会使用句型I see来表达我看到的颜色。（三）让学生懂得热爱色彩缤纷的世界。三评价任务（一）借助图片能认听到的单词，认读图片上的单词。（二）小组同学之间能运用所学的单词，所学的主题句型进行简单的口语交际。四教学过程（一）热身、复习 (Warm-up/Revision)通过师生对话来复习第一单元的问答，并引出第二单元课题Colours。师：Hello! 生：Hi! 师：Whats your name? 生：My names .师：Nice to meet you! 生：Nice to meet you，too! 师：What colour do you like?生：红色。（二）呈现新课 (Presentation)1.教师在课件中出示红色的国旗，教授单词red，教师领读，学生跟读，教师板书手写体red，学生伸手指拼写，学生集体读记5遍，教师挑一竖排学生起来朗读，老师及时评价。2.教师再出示句型I see, 教师领读，学生跟读，提问学生，老师及时评价。3.教师依次讲授yellow,green,blue.（三） 趣味操练 (Practice)1.游戏：让一个绿色的气球一闪而过，让学生用句型I see 来抢答。之后依次出现红气球，蓝气球和黄笑脸。2.Lets do：先让学生听说唱Show me green.Show me red.Show me blue.Show me yellow.教师再教学生说唱，学生跟着录音练习，之后拿着四种颜色的彩笔加动作练习。小组练习后教师让学生展示大家评价好的小组，教师奖励团结努力的组员每人一张贴画。（四）巩固与拓展（Consolidation）1.将颜色的图片和对应的单词连线。2.出示绿色的苹果，红苹果，黄色的小鸟和蓝色的海水，让学生写出对应颜色的单词。3.我们的世界色彩缤纷，非常美丽，请你找一找你的周围都有哪些事物带有我们学过的颜色。（五）总结（Summary）1.听说读写单词red、yellow、green和blue，能正确认读这些颜色，并能熟练反应运用这些颜色。2.会使用句型I see来表达我看到的颜色。（六）家庭作业（Homewor