语文人教版八年级下册泥人张 教学设计.docx_第1页
语文人教版八年级下册泥人张 教学设计.docx_第2页
语文人教版八年级下册泥人张 教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

泥人张 教学设计厦门双十中学海沧附属学校 纪怡君一、导入展示我的中国梦公益海报介绍海报背景：图中的泥塑出自于天津泥人张工作室二、初步感知1.朗读课文（全班齐读）2.概括文章内容（主要人物、主要事件）三、深入探究中国达人秀推介表（推荐泥人张参加中国达人秀）分析推荐理由a.手艺提问：从文中哪些语句可以体现泥人张手艺高超？人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。 （体现天津语言特色）左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。 （通过动作描写捏泥人的动作体现了泥人张技艺精湛、灵活飞快，“叭”“ 戳”体现泥人张心中的愤怒）吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。（通过夸张体现泥人张的技艺精湛，一脸狂气体现泥人张捏的不仅形似，更是神似） 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他 （“两丈远”对比前文“核桃大小”可以体现泥人张的技艺高超）b.性格提问：从文中哪些语句让你感受到泥人张的性格特点？那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。 （留心观察）泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 （富有个性，不畏权贵，对比其他人的反应）c.行事贱卖海张五这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。 贱卖海张五 海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。 （以其人之道还治其人之身）四、课外拓展展示其他的泥人张工作室现在的作品五、总结一方水土养一方人，天津这块蕴含了丰富民族文化的沃土，孕育了冯骥才这位文学大师，他出于对本土文化的热爱，写出了一篇篇令人叫绝的作品，展示了一幅幅天津民间风俗画。中华文明上下五千年，民族文化源远流长，奇人奇事数不胜
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论