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文档简介
泥人张 教学设计厦门双十中学海沧附属学校 纪怡君一、导入展示我的中国梦公益海报介绍海报背景:图中的泥塑出自于天津泥人张工作室二、初步感知1.朗读课文(全班齐读)2.概括文章内容(主要人物、主要事件)三、深入探究中国达人秀推介表(推荐泥人张参加中国达人秀)分析推荐理由a.手艺提问:从文中哪些语句可以体现泥人张手艺高超?人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。 (体现天津语言特色)左手伸到桌子下边,大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。随后手一停,他把这团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结帐。 (通过动作描写捏泥人的动作体现了泥人张技艺精湛、灵活飞快,“叭”“ 戳”体现泥人张心中的愤怒)吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。(通过夸张体现泥人张的技艺精湛,一脸狂气体现泥人张捏的不仅形似,更是神似) 海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他 (“两丈远”对比前文“核桃大小”可以体现泥人张的技艺高超)b.性格提问:从文中哪些语句让你感受到泥人张的性格特点?那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,一边留神四下里吃客们的模样。 (留心观察)泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没把海张五当个人物。 (富有个性,不畏权贵,对比其他人的反应)c.行事贱卖海张五这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。 贱卖海张五 海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。 (以其人之道还治其人之身)四、课外拓展展示其他的泥人张工作室现在的作品五、总结一方水土养一方人,天津这块蕴含了丰富民族文化的沃土,孕育了冯骥才这位文学大师,他出于对本土文化的热爱,写出了一篇篇令人叫绝的作品,展示了一幅幅天津民间风俗画。中华文明上下五千年,民族文化源远流长,奇人奇事数不胜
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