英语人教版四年级上册unit2 let's talk

PEP人教版小学英语四年级上册Unit2 my schoolbagPart A Lets talk教学目标：1.学生能够理解对话大意；能用正确的语音、语调并按意群朗读对话。2.能正确的运用句型：I have a new schoolbag！Its. Its black and white. Its a.3.在语境中理解句子wahts in your schoolbag?教学重难点：1.句型：I have a new schoolbag.Its black and white.Its a panda.的理解与运用。2.能偶在语境中理解新词schoolbag、English book、maths book、storybooks的意思。认读新词schoolbag。教学方法：任务型教学法教学用具：电子白板 、 ppt教学过程：一、导入,师生问候师：How are you？生：Im fine，thank you。（设计意图：简单的问候帮助学生进入英语学习的环境的同事建立自信。）二、知识新授1句型its black and white的呈现与操复习颜色词汇：教师以课件闪现不同颜色，学生回答“Its blue.”等。课件中出现两种不同的颜色，引导学生回答“Its blue and white.”等。（设计意图：表达的句型颜色是本节课需要掌握的一个句型，在此进行复习有利于学生巩固已有的知识，并为新知识的学习铺路。）2 .新词schoolbag的学习。教师提问“Amy has something new，what is it？”教师播放A Lets talk 对话视屏第一小节，给出选项：A .A new schoolbag. B.A new pencil . 引导学生回答：A .A new schoolbag.（设计意图：将单词教学融入到文本中，用听力任务的方式学习新词。）3.Its a 句型的学习。教师继续提问“what colour is Amys schooolbag？ What dose it look like？”再一次展现对话视屏，提示学生关注Amy 新书包的颜色及形状，学生看完视频后回答问题“Its black and white. Its a panda.”教师呈现文本，学生逐句跟读。(设计意图：先给出问题，让学生带着问题去听，理解文本)教师呈现图片，学生练习“I have a schoolbag. Its black and white. Its a panda并展示。（设计意图：将所学句型构建成一个新的对话，训练学生的英语思维。）4.句型“Whats in your schoolbag？”呈现与操练（1）教师拿出新书包，说“I have a new schoolbag，lets have a look ，whats in my schoolbag？”教师逐一展示书包里的物品：an English book.注意单词的发音。教师将书放回书包，然后指着书包说“Its a fat bag！”,教学单词fat。（设计意图：开放性问题Whats in your schoolbag？的提出，帮助学生活跃思维，让学生畅所欲言。并引出后面的问题。）（2）A.教师提问：Chen jie has a new schoolbag，whats in it? lets have a look！教师播放对话录音，并给出选项：A. an English book、a maths book、three storybooks B. an English book、a maths book、one storybooks.请学生听两边后判断。B.教师呈现文本，学生逐句跟读。（设计意图：用问题的形式呈现出句子，提高学生的学习兴趣。）三、语言的操练教师呈现Lets play 部分，让学生观看之后，小组合作进行对话联系“Whats in your hand？ Guess. Is it a ruler ？No，Its a pencil.”之后请学生上台表演。（设计意图：此部分联系帮助学生巩固所学句型“Whats in”，“ Its a”,上台表演帮助学生联系知识的同事建立自信和勇气。）四、Homework请同学们课后熟读课文并背诵。（设计意图朗读英语课文并背诵是语言学习的重要途径。）板书设计： Unit2 my schoolbagPart A Lets talk I h