第8课《铁器牛耕引发的社会变革》课件(北师大七上)

第8课铁器牛耕引发的社会变革 第二单元七年级上册 学习目标 通过商鞅变法等史实 认识战国时期的社会变革 石器 打制石器 石器 打制石器 石器 磨制石器 石器 骨器 磨制石器 骨耜 石器 木器 石铲 木斧 铁器 锄 耙 犁铧 石器 骨器 铁器 木器 你选用哪种工具耕作 为什么 一 千耦其耘到个体农耕 铁农具和牛耕的推广 2 铁农具 开始于春秋时期 3 牛耕 开始于战国时期 提高生产效率 1 木制 石制工具 西周时期 作用 牛耕 人力 你选用哪种动力 畜力 农耕技术进步 荒地属于谁呢 大量荒地被开垦出来 那些组织开垦的贵族 私人所有 荒地由谁来耕种呢 A 奴隶集体耕种 B 出租给农民个体耕种 想一想 奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种 公作 分地 则速 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位 新兴地主阶级开始登上历史舞台 则迟 邹忌 吴起 李悝 申不害 商鞅 二 竞相改革的时代风潮 竟相改革的时代风潮 魏国 李悝楚国 吴起韩国 申不害齐国 邹忌 三 商鞅变法与秦的崛起1 变法的历史背景2 变法的时间 公元前356年3 变法的人物 商鞅 在秦孝公支持下 4 变法内容5 作用 成为战国后最富强的国家 为统一全国奠定了基础 商鞅变法后有哪些地方与以前不一样了 统治阶级 奴隶主 政治制度 分封制 土地所有制 公有制 地主阶级 县制 私有制 封建性质改革 封建制度 4 20 2020 分组讨论 商鞅变法为什么能取得成功 上有国君的支持 下有百姓的欢迎 还有商鞅本人的决心 改革的措施符合时代的要求 支持 反对 4 20 2020 我们今天应学习商鞅的哪些精神 分组讨论 与时俱进 勇于改革的意识和创新精神 4 20 2020 1 1 强国利民 2 变法思想 2 公作 指贵族役使劳动者在封地田亩中集体耕作 分地 指地主把土地分给个体农民耕种 收取地租 反映个体生产取代大规模强制性集体耕作 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位 新兴地主阶级开始登上历史舞台 第一 新兴地主阶级要想建立他们的封建统治 发展封建经济 就必须废除奴隶主贵族的各种特权 变法顺应历史潮流 第二 战国时期诸侯争霸的现实压力 变法的必要性 商鞅 秦孝公 治世不一道 便国不法古 商鞅为了建立秦人对变法的信心 故意在南城门放了一条三丈高的木头 发通告说 把这木头抬到北城门可得五十两金子 有人真的把木头抬到北门 商鞅真的把五十两金子赏給他 立木取信 对后世行政制度影响最深远 核心内容 损害了旧贵族利益 什伍连坐 重农抑商 编制户口 加强刑罚 奖励生产 奖励军功 承认土地私有 推行县制 统一度量衡 商鞅将全国人口 按照五家为 伍 十家为 什 编定户籍 规定一家有罪 九家检举 否则十家连坐 并严格规定 犯法而不告发的要处以腰斩 告发者同斩敌者一样受赏 秦国富强起来 国力大增 为以后兼并六国打下了坚实的基础 国君直接任命官吏治理 中央政令直接下达地方 地方一切民情也都上达中央 以前线斩敌人的首级多少来计算 按军功大小授予不同爵位和田宅 旧贵族没有军功的就没有爵位 不能享有特权 生产