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文档简介

苏教版教材三年级上册2学会查“无字词典”一、教学目标：1能正确、流利地朗读课文。2学会本课5个生字：查、词、典、聪、突，理解由生字组成的词语。3初读课文，了解“无字词典”的意思。二、教学重、难点：1初步了解课文内容，懂得“无字词典”的意思。2懂得学习语文不仅要从书本中学习，而且要从生活实践中学习的道理。三、教前准备：教师：1.教学课件2指导学生学会利用泰微课进行预习。学生：1 借助于泰微课进行预习。2 完成学习单相关题目。四、教学时间：2课时第一课时 教学过程：一、启发谈话，揭示课题二年级上册我们学习了汉语拼音字母表，学会了查字典，通过查字典，理解了许多词语。今天我们要学一篇有意思的文章。就是2.学会查“无字词典”1板书课题：学会查“无字词典”2学生齐读课题。3指导学生围绕课题质疑，预设问题：什么是“无字词典”？怎样查“无字词典”？查“无字词典”有什么好处？过渡语：同学们提出的问题都很有价值，要解决这些问题，就请打开书，走进课文里寻找答案。二、检查预习。 检查字词。 查词典 聪明 突然 岩石 声音 意味深长 烈日当空 骄阳似火 山崩地裂 惊涛拍岸1.指名读。2齐读。3过渡：课前我们学习了泰微课，你对哪些生字有了更深的认识？ 交流（教师范写，学生描红） 4播放泰微课视频。 扫除了生字词的障碍，我们来一起朗读课文，从课文探寻“无字词典”的奥秘。3、 初步感知 1自由读课文。2指名分自然段读。3问题导读，理清脉络。A读完了课文，你知道课文讲了一件什么事？B 文章哪些内容告诉我们爸爸帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？（2-5）C 文章哪些内容告诉我们爸爸帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的？（6-8）4、 懂得“无字词典”的意思。 1回归问题：什么是“无字词典”？ 2播放泰微课视频。 3、再抛出问题：怎样查“无字词典”？ 课堂延伸（介绍泰微课内容）。 板书设计：2、学会查“无字词典” 书本生活学案课题：2.学会查“无字词典”一、我会读。1学会查“无字词典”这篇课文可真有趣！我一定要多读几遍。这篇课文，我读了 遍。2在阅读课文时，文中哪些字词和语句难读呢？让我记在下面。 3.你知道爸爸利用无字词典指导聪聪理解了哪两个词语吗？请写下来吧。 二、我能写。（写字要做到：头正 身直 臂开 足
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