15孙权劝学李红利

孙权劝学 资治通鉴 司马光 L李红利 司马光 宋代史学家 散文家 字君实 陕州夏县 今属山西省 人 家居涑水乡 人称涑水先生 晚年自号迂叟 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 仁宗宝元二年 1039 进士 宋神宗即位 诏为翰林学士 以不善骈文坚辞不就 乃任御史中丞 熙宁三年 1070 神宗和王安石开始变法 司马光因政见不合 自请判西京御史台 居洛阳15年 绝口不论政事 致力于编写 资治通鉴 哲宗元年 1086 起任书左仆射兼门下侍郎 尽废新法 当政八月而卒 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 全书上起周威烈王二十三年 前403 下讫后周世宗显德六年 959 记载了从战国到五代共1362年间的史事 历时19年完成 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 书名 资治 说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴 它体例谨严 结构完整 取材广泛 对史料取舍慎重 考证详密 其中像 赤壁之战 淝水之战 都成为历史散文的名篇 资治通鉴 的文字质朴简洁 叙事清晰 文笔流畅 生动形象 有文学色彩 如赤壁之战 淝水之战等战争场面的描写 历来为人们所推重 根据注释 解决疑难字词 理解疏通文意 自读课文 读准字音 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 过去的事情 罢了 说 与 相比怎样 以 之 为 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 译文 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不可不学习 吕蒙以军中事务多来推辞 孙权说 我难道想要你研究经书当博士吗 只应当浏览群书 了解以往的事情罢了 你说事务多 谁比的上我事务多呢 我经常读书 自以为大有益处 吕蒙于是开始学习 到了鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙议论 十分惊奇地说 以你现在的才干 谋略来看 你已经不再是原来那个吴下阿蒙了 吕蒙说 士别三日 就要重新另 眼看待 长兄知道这件事多么晚啊 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友就分别了 一词多义 当 以 见 整理文言字词 通假字 邪 古今异义 博士 但 见 往事 更 古代表示称呼的字词 卿 孤 博士 阿 大兄 成语 吴下阿蒙 和 刮目相待 吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙 意思是说人没有学问的 现在多用在他人有了转变方面 凡学识大进 或地位从低下而攀高了 从穷困而至富有了 都可以用此成语 刮目相待 意思是用新的眼光来看待 表示不要用老眼光看待别人 要估计到别人的进步 分角色朗读课文 1 由小组讨论出朗读处理方案 注意充分体现出文中人物对话时的口吻 神态 心理和情味 2 说说这些对话描写表现了人物什么样的性格特点 3 你从人物中得到了什么启示 爱才关心 虚心勤学 敬才爱才 教育别人要以理服人 循循善诱 重视学习 勤于学习 会有长进 看待事物要时时更新观念 不能用老眼光 自豪坦然幽默 风趣幽默 善劝语重心长 阅读整合 我们学过 伤仲永 一文 你一定会为他的天赋诗才所折服 也一定会为他 泯然众人 而感叹 结合所学内容 试从内容 主题 写法上进行比较阅读 完成下列表格 方仲永由神童变为 众人 重视学习 勤于学习 就会有长进 后天学习对一个人的