2020年八年级下册语文期中模拟试题

下学期期中模拟八年级语文试题（时间：120分钟 分值：130分）一选择题：（每小题2分，共36分）（一）、基础知识（每小题2分，共18分）1. 下列加点的字注音无误的一项是（ ）A. 山麓（ln） 咀嚼（ju） 龟裂（gu ） 戛然而止（gi）B. 斟酒（zhn） 橄榄（nn） 酬谢（chu） 屋舍俨然（yn）C. 连翘（qio） 翩然（pin） 甘醇（chn） 眼眶（kun）D. 骠姚（pio ） 载途（zi） 斡旋（w） 亢奋（kng）2. 下列词语书写全对的一项是 （ ）A. 撺掇羁畔贪赃枉法 B. 踊跃稀蔬世外桃园C. 箬篷狩猎消声匿迹 D. 瞬间羸弱张皇失措3. 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）A. 虽然不同国家之间存在一些分歧，但金砖国家的根本利益是相同的，而任何在金砖国家之间挑拨离间的行为也都是不可容忍的。B. 企业责任人应该学会通过平台反映问题、表达诉求、寻求帮助，做到遵纪守法办企业、光明正大搞经营。C. 商人推销其商品，往往把一些故事讲得惟妙惟肖，编得天衣无缝，让淘宝者信以为真，重金求购，结果可想而知。D. 如果机器小猴进一步被赋予“人工智能”，或许真能产生一段如A.I里那样的小机器人找妈妈直至海枯石烂的动人故事。4. 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A. 黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。B. 母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。C. 阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。D. 南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等B. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励C. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木D. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？6. 将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是：因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速但是，衰老程序一旦启动就不可逆转但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力A. B. C. D. 7.下列关于傅雷家书的内容表述错误的一项是（ ）A.作为翻译家的傅雷在书中体现出了对艺术的极高修养：美术、音乐、戏剧等，涉猎广泛。B.这本家信集，辑录了傅雷作为父亲写给儿子傅聪的关于生活和艺术讨论的100多封书信。C.书信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子，体现了他对儿子的尽心尽责和爱子深情。D.对如何教育孩子，傅雷在家书中以优美的文字、生动的譬喻强调：指导做人是第一位的。8.下列对有关文学常识的表述，正确的一项是（2分）（ )A.社戏以饱含深情的笔墨，刻画了一群作者本人儿时朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。B.回延安是一首采用民歌“信天游”形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏-对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。C.诗经是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。诗经在先秦时期称为诗。或取其整数称诗三百。 西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为”赋”“比兴三个部分。D.“六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”依次是描写春、夏、秋，冬之景的名句。9. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）小枫晚上要参加少年宫组织的歌唱比赛，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭：_A“你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛。”B“妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛，别耽误我事。”C“快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛。”D“妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫组织的歌唱比赛。”（二）说明文阅读。完成（每小题2分，共6分）小蜜蜂影响大生态（节选）蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里蜂儿诗将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：蜜蜂不食人间仓玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成犹带百花香。蜜蜂被称为自然之子人类益友。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为天赐的礼物。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为月下老人农业之翼。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍到达10%以上，其中，油菜增产15%20%，果树增产20%30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。蜜蜂还被称为生命使者环境哨兵。它是植物赖以生存的因子、生态系统中不可或缺的环节，充当着环境质量监测员的角色，是生态环境好坏的重要体现。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反应环境状况蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以我人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！（摘编自刘国信小蜜蜂影响大生态）10下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）A传粉动物对于人类生存十分重要，它们生产了养活全球1/3人口的粮食。B自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。C实践证明，通过蜜蜂传粉，能够使农作物生产全部增产10%以上。D蜜蜂数量能够直接反应环境状况，蜂群少的地方，生态环境一定不好。11下列对原文的相关分析，不正确的一项是（ ）A文章采用了先总说后分说的说明思路，说明蜜蜂对人类生产生活以及自然生态环境等的重要影响。B第段中画横线的句子使用了列数字和作比较的方法，说明蜜蜂虽然微小，但它的贡献却很大。C第段中的粗略统计一词体现了说明语言的准确性，表明接下来的数据分析不是准确计算。D最后一段引用爱因斯坦的话，意在说明蜜蜂从地球上消失后，地球上的粮食只够人类生活4年。12根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A在众多传粉动物中，蜜蜂对人类的生产生活和自然的生态系统最为重要。B在蜜蜂为人类所作的贡献之中，传粉远远比酿蜜对人类要重要得多。C与养蜂给农业带来的效益相比，其直接产值对人类而言已经毫不重要。D没有蜜蜂的传粉，自然界的生物链将会中断，这对生态系统将是一场灾难、（三）文言文阅读 , 完成 79题。 ( 共 6 分 , 每小题 2 分 ) 马 说韩愈世有伯乐 , 然后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。 马之千里者 , 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ? 策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意, 执策而临之 , 曰 : “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。 13. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 ( )A. 不以千里称也（称 : 扬名） B. 一食或尽粟一石 （或 : 有时 ）C. 才美不外见 （见 : 通“ 现 ”）D. 策之不以其道 （策 : 鞭子）14.比较下列各组加点的词,意思相同的一项是（ ）A. 祇辱于奴隶人之手食之不能尽其材B. 而伯乐不常有鸣之而不能通其意C. 以其境过清 不以千里称也D. 骈死于槽枥之间是鸟也，海运则将徙于南冥 15.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ） A. 文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。 B. 第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。 C.文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 D. 在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。（四）.名著导读。（每小题2分，共6分）傅雷家书（节选）早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！16.对文中画线句子理解错误的一项是（ ）A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。17.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人。A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强18.对本段文字理解错误的一项是（ ）A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。二根据课文内容填空(每小题1分，共10分)19.（1）求之不得，_，_，辗转反侧。（诗经关雎）（2）_，道阻且长；溯游从之，_。（诗经蒹葭）（3）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）诗经式微中，反复咏叹“_，_”。并通过质问式回答表达控诉，不言怨而怨自深。（5）诗经子衿中，“_，_”用夸张的手法写出了女子对心上人的深情和思念。（6）诗经中比兴手法的运用流传久远，在贺敬之的回延安中也有运用了比兴手法的句子：_ _， 小米饭养活我长大。(7)是故谋闭而不兴， 。(8) ， ！风雨不动安如山。(9) ，秋天漠漠向昏黑。(10)半匹红纱一丈绫， 。 三阅读理解（共34分）（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。（共5分）送杜少府之任蜀州王勃（唐代）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。20. 下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）（2分）A. 这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。B. “与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C. “海内存知己，天涯若比邻，”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。D. “无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别却天涯为邻，别时则不应有儿女之态。21. 试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。（3分）（二）阅读下面文言文，回答问题。(共12分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。22解释下列句中加点的词语。(2分)(1)阡陌交通_(2)皆若空游无所依_23.下列句子中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是()(2分)A忘路之远近(桃花源记)B其反激之力(河中石兽)C孔子云：何陋之有(陋室铭)D中轩敞者为舱，箬篷覆之(核舟记)24.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。_(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。_25.甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？(4分)_（三）阅读下面的文字，完成下列小题。（共17分）让高贵与高贵相遇鲍尔吉原野有泪水在，我感到自己仍然饱满。对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟蹰。我的泪水是一批高贵的客人，它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里听到德沃夏克自新大陆第二乐章的黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。一有机会，他便去斯皮尔威威尔捷克人的聚居地，和同胞们一起唱歌。“355-|32-|2353|2”我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜伊瓦沃罗的诗集清凉的水罐，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过的满载闪光的麦秸的大车，她说：“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。”她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少树木才能有这一切呢？露、小鸟和风儿的忧伤。在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆的挤上眼帘。读安谧的新作手拉手：“透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。”这时，你想冲出门，到村口把女孩手里的鱼接过来。那么，在地上撒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去，难免心酸。那么，我想：我并不经常读书，更难得读到好书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的踹门而入时紧贴墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青，我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，我怎么会变得“儿女沾巾”呢？如今，我的性格仍然强悍，甚至暴躁。后来我渐渐明白了一点