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文档简介
O 2 2管理文件 顺德胡锦超职业技术学校 冼淑恒 求知教学 做事技能 学情分析 学情 有一定基础能力参差不齐 思维活跃 喜欢实践 厌倦理论 不善总结 学情分析 教材地位及作用 第2章Windows操作系统 2 2管理文件 本节内容能更好地为后续的专业课程学习打下基础 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三维目标 学会 会学 乐学 重点 难点 本课重点 难点 文件与文件夹的基本操作 教法思路 任务驱动法 双主体教学 教法思路 任务驱动法 双主体教学 学法指导 教学准备 学生层次的合理搭配 每组设立一名组长 教学准备 分组 管理文件 第一课时 管理文件的教学 第二课时 学生巩固和测评 课时分配 教学过程 教学过程 一情景引入情景引入 1 如何放置这些厨具 2 养成习惯 有什么好处 一情景引入情景引入 好习惯 好生活 二探索新知 二探索新知 学生演示文件归类 新建文件夹 选择 复制 移动文件 1 文件名和文件夹名不能超过255个字符 2 文件名或文件夹名不能使用以下字符 3 文件名和文件夹名不区分大小写的英文字母 4 在同一个文件夹中不能有同名的文件或文件夹 5 使用通配符 和 文件和文件夹的命名规则 二探索新知 二探索新知 体验扩展名的作用 二探索新知 二探索新知 文件排序 二探索新知 显示隐藏的文件 文件属性的设置 一 认识文件与文件夹 三 新建文件或文件夹 二 查看计算机中的资源 四 选择文件或文件夹 五 重命名文件或文件夹 六 复制 移动文件或文件夹 七 删除文件或文件夹 八 对文件进行排序 三实践操作 案例一整理计算机中的文件 案例二查找文件 课件 三实践操作 自主学习视频 四测试评价 五知识梳理 教学反思 一 改变学生的学习方式 变被动为主动 实现了 做中教 做中学 的教学理念 多元化教学策略让师生在课堂上尽情展示 教学相长
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