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文档简介
赣南版2019-2020学年五年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共8题;共86分)1. (6分)给下面字加部首组成字,再组词语。见 _ _成 _ _青 _ _2. (4分)把词语补充完整。诲人不_不舍琳琅_目流光_3. (6分)词宝宝大变身。(不要与例子重复) 形状 颜色 味道例:(圆圆)的苹果 (红红)的苹果 (酸甜)的苹果_的花朵 _的花朵 _的花朵_的蛋糕 _的蛋糕 _的蛋糕4. (16分)比一比,再组词待_阶_飘_减_侍_价_漂_碱_陪_漫_模_酋_培_慢_漠_酒_5. (3分)看图,把下面的句子补充完整。蓝天上飘着朵朵_。_在山坡上吃草。金鱼在_游来游去。6. (20分)翻译下列句子。(1)三人行,必有我师。(2)读书百遍,其义自见。(3)温故而知新。(4)学而时习之。7. (13分)按照课文内容填空。 (1)一夜的工作记叙了作者何其芳亲眼所见、亲身所感周总理_的情形,歌颂了周总理_和_,抒发了对周总理的_。 (2)穷人一文赞美了_的美好情感。本文的作者是俄国的_,其代表作有_等。 (3)白桦林的低语一文赞美了林业工人_。 (4)古往今来,许多圣人先贤都拥有高尚的品质,且言行一致。“圣人”孔子曰:“_,仁者不忧,_。”;“亚圣”孟子的:“_,达则兼善天下”也成为一段佳话;足智多谋的一代名相诸葛亮用“_,_”诠释了自己一生的为公精神。 8. (18分)按要求写句子。(1)看着鲁滨逊漂流记这本书,我怎么能舍得放下呢?(改成陈述句)(2)她说:“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。”(改成第三人称转述句)(3)她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。(仿写比喻句)湖面很平静,_(4)放弃你可贵而徒劳的追求吧文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事业。(仿写句子,用上破折号)(5)如果你种下的是汗水,明天收获的将是无限希望;如果_,_。(续写句子,与前句保持句式一致)二、 阅读理解 (共2题;共25分)9. (12分)重点段落品析。雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(1)“雷云拍着大手”既指(表层意思)_,又指(深层意思)_。 (2)为什么说“雨一来,他们便放假了”? (3)花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想象加以描述。 10. (13分)阅读短文,回答问题蜻蜓点水美丽又明澈的小湖,平静地躺在阳光下面,在轻风的吹拂下,微微地笑着。蜻蜓在湖面上飞,得意地弹弹翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常休闲自在。晴蜓逢人便说:“我真爱这个美丽的湖呀,世界上还有谁比我更理解这个湖呢?只有我才知道这个湖水有多深,有多冷。”晴蜓高兴地唱着自我陶醉的歌,在湖面上飞来飞去,不时用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的漩涡,漩涡慢慢地荡漾着,散了,不见了。蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”湖边的青蛙听见了;不觉哈哈大笑?!蜻蜓张大了眼睛问:“你笑什么?”青蛙说:“要彻底了解这个湖,只有深入到这个湖中,花很大功夫探测,要花许多时间体验,才能知道这个湖水有多深,有多冷。像你这样用尾巴点点水,能知道些什么?朋友别夸夸其谈了,还是深入实际做点工作吧!”晴蜓听了,虽然红了脸,但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。(1)蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指_,其中的含义是指_。(2)“湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是:_。(3)青蛙的话讲了三点意思,一是 _,二是_,三是_。(4)晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明_,“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明_。(5)这篇文章告诉我们一个什么道理。三、 写作 (共1题;共5分)11. (5分)题目:给中学老师的一封信提示:就要进人中学了,为了让中学老师尽快地了解我们,赏识我们,我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己,如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写要注意信的格式。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共8题;共86分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3
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