教学评估汇报材料.doc

各位领导： 大家好！欢迎各位领导来我校视察指导工作，现将我校的教学评估工作汇报如下：一、学习培训，修订方案学校教学评估小组成立后，组织全体教师认真学习省、县义务教育阶段学校教学评估相关文件。依据上级要求，结合学校实际情况，修订了本校学年初制定的教学评估实施方案，专人负责，规范化实施。二、落实方案，整改提高在落实评估工作的过程中，我们本着“评价为改进，评价为提高”的原则，开展校内评估工作，通过自评查找不足，通过互评促进学习，通过学生及家长评价明确教师今后的努力方向。（一）教师教学评估方面1、教师自评。2011年9月1-3日，各年级组进行了教师自评。在自评过程中，教师们都细致深入的对评估细则进行研读，对照细则，逐条反思自己的教育教学行为，都比较客观的给自己评出了合理而保守的分数。2、教师互评。2011年9月4日下午，利用四节课的时间，在多媒体教室，学校评估领导小组组织进行了教师互评工作。每一位教师作简短教学业务介绍之后，评价小组对其进行严格的量化评分，并指出他（她）在教学中的闪光之处和有待改进的地方，评价既能对教师的工作给予肯定，又能为教师的提高指明方向。3、学生及家长评价。在家长问卷调查评价中，他们真实而公平的对其子女的任教教师进行了评估，大多数教师的工作被家长认可并给于赞许的言辞，极少数教师的工作效力有待提高。4、学校终评。对教师进行了人性化的评价，既指出了教师们工作中的优点，又客观的点出了教师工作中的不足，激励为主，期待每一位教师的发展和进步。（二）学校自评方面针对县教育局义务教育阶段教学评估学校自我评估细则，从以下几个方面对我校进行自我评估：1、教学管理方面 （1）提升了领导班子的管理能力。学校领导班子成员通过网络、书籍等多种渠道，了解国内外的教育改革趋势，积累、提升教学经验，统筹规划教学研究，推进教育创新能力，经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的现实问题。（2）制定了可行的管理目标。学校能全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，扎实推进素质教育，执照国家的地方规定，开全开齐三级课程，充分发挥学校、学科教研组的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，不断提高教师专业水平，不断提高教学质量。（3）建立了科学的管理机制。我校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项工作的科学管理，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展，对学校的授课计划、备课等项规章制度均按学校章程严格要求，严格管理，实行教研组长管理负责制，明确职责和目标，既有分工，又有合作，确保教学计划有效的落实。 第一，加强教学督导。我校在抓教学常规管理过程中加强督导检查，把检查与总评相结合，平时抽查与集中检查相结合，业务查每月1次，不定期抽查，推门听课，开展听、评课系列活动，老师人人上公开课，搞好示范课的研究，促进了课程改革，使学校的教学工作科学有序地进行。 第二、加强课程管理，学校严格执行课程计划，坚持按课程表上课，要求教师上课时不准随意离开教室，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业当堂完成，确保学生课间活动时间不被挤占。加强平时检查力度，做好记录，发现问题，及时纠正处理，形成了规范的课程管理制度。 第三、夯实每一节课，要求老师超前备课，写出详细的教学设计，备学生，备教材，备重点，备难点，没有教学设计不能上课，确保课堂教学任务的顺利完成，使每一节课都让学生有所学，有所得。并及时进行本节课的课后反思，以利于进一步改进教师的课堂教学。 第四、坚持校长、主任听课制度，校长、主任经常深入教学第一线，主动参与教学，参加学校组织的每项教科研活动，虚心向老师们学习，和老师们勤座谈，常沟通，了解教学情况，掌握教学方向，提出教学对策，不断提高教师的教学能力。 第五、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、易学、乐学。扎实抓好各科“学困生”的转化工作，采取座谈、家访、课外辅导，成立课外活动兴趣小组等形式开展帮扶工作，确保不使一生掉队。（4）力求教务管理规范化第一、加强学校各个功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录。 第二、学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考评，每学期各年级进行学生座谈会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。（5）学生管理常抓不懈学校每月召开全体学生大会，定期召开全体教师会，利用每周一升旗仪式，国旗下讲话，加强对学生的教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育、主题月活动教育，定期举行诗歌朗诵、春季运动会等展示学生个人风采的文体活动。2、课程管理（1）实施方案：学校每学年根据教育部课程实施方案和河北省义务教育阶段课程计划及本校的实际情况，开学前一周，制定出课程安排表和具体实施方案。 （2）课程实施：第一、学校严格执行国家新课程计划，开齐课程，开足课时，严格作息时间，保证每天的两操时间和课外活动时间，组织学生开展了有意义的课间集体活动。 第二、各门课程严格落实备课制度，做到课课有教案，学科演示实验开出率100%，分组试验开出率达100%。学校定期对教师备课、上课、辅导、批改作业等情况进行检查，作为教师的评优、评模、教学评估的依据。第三、校本课程的开发与研究是我校实施新课程，促进学生主动发展的一个研究重点。兵乓球为我校的特色项目。 （3）课程评价学校按时为学生订齐、订足上级要求的各种教材，要求教师按教学进度、计划上好每一节课，不定期对教师落实课程计划情况进行检查，按课程标准及时进行评价，发现问题及时进行解决，进一步完善，以保证课程的有效实施3、教学条件 （1）教师队伍建设所有一线任课教师学历全部达标，其中本科学历教师25人，专科学历教师28名，本科率47%、专科率100%，普通话达标率100%。学校教师学风浓，教风正，爱岗敬业，积极进取。（2）经费保障： 学校有教学经费的保障措施，能满足课程资源开发，教学设施配备，教学资源、教师培训、外出学习等经费需要，多次派教师到外地参观学习，开阔教师的视野，解决教学中疑难困惑，把取得的真经带回来加以推广和运用，提高了全体教师的理论水平和教学能力。 （3）教学设施: 各类功能的教室齐全，新课程实施需要的教学挂图、实验操作材料、多媒体课件等配置能够满足教育教学需要。 （4）教学资料：学校及时为教师订购学科课程标准及各种参考用书；购买教学所需的教具，实验材料、多媒体课件、磁带、光盘等，能够满足教学的实际需求。4、校本研修（1）研修规划方面：有促进教师不断提高的计划、措施、目标，每位教师都有个人成长规划。（2）组织建设方面：成立了以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的要求；成立学科教研组，有教研组长选拔、培养和使用的具体措施。（3）制度建设方面：制定了校本学习制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作；建立学校领导听课、兼课制度，有听课、兼课的具体要求；建立教学研究制度，保证每一位教师每周不少于3小时的教研活动时间。（4）教学研究方面：通过多种形式，开展课程标准和新教材的校本培训；认真研究教材和学生，提高教师进行教学设计及教学预设的能力；聚焦课堂教学，探索在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，通过研究教学设计、课堂观察，课后研讨、行动改进，提高教师发现问题和自我改进教学的能力。（5）主题研究方面：围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行研究，通过理论学习、课例研究、连环跟进等研究行动，提高教师专业理论水平，提高教学效果。5、评价研究（1）教学考查方面：制定学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准；建立有利于促进教师提高的教学活动考查制度；采取教师自定内容、时间，学校或教研组听课、评课的方式，把教师日常教学活动考查结果作为教师评估的主要依据。（2）建立了以教师自评为主，学校领导、同事、学生家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，用发展的眼光从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价；建立教师教学评估制度，把教师教学评估作为教师工作考核、任用的依据和标准。（3）学生评价方面：建立促进学生全面发展的评价体系，实施公平、公正，科学的学生综合素质评价；通过考试和多样化的评价方式考查学生的学科成绩，关注学生的进步，帮助学生找出自己学习中的差距，充分利用考试促进每个学生的进步。（4）命题研究方面：学校坚持以课程标准为基础，发展能力为核心的命题原则，充分发挥考试的良性功能，让考试内容更贴近学生生活，让考试形式灵活多样，让命题语言富于人性味，使考试既成为了学生树立信心、获得发展的过程，又成为了教师和学生、家长互动沟通的过程，促使学生不断进步。 （5）质量评价方面：经过我们近几年始终坚持教学评估活动，我校的教育教学成绩有了很大提高。在上学年学生达标赛中我校运动健儿取得县第二名，在第四届体育节中我校体育运动队荣获全县第八名，我校乒乓球队儿获全县中学生乒乓球比赛第六名，我校派出三名教师代表镇乒乓球队荣获第四名，崔建明、刘素依指导刘雪的我运动我健康我快乐、马佳佳阳光体育与健康同行体育征文分别荣获县一二等奖。在第七届艺术节中我校选送的王苗苗老师指导的合唱黑龙江岸边的玫瑰花文艺汇演中荣获优秀奖，我校选送的张志成书法作品海纳百川荣获县二等奖，刘国良老师指导徐春燕的水粉作品水粉静物荣获优秀奖。我校姚立军、申宏建、申志国、史丽萍四名教师在县作课比赛中荣获优胜奖，我校选派的李兰英老师、马桂兰老师在班主任综合素质大赛中分别荣获二、三等奖，共有李尉兰、史丽萍、姚立军、李杰、杨晓梅、陈丽、马桂兰、吕江涛九位教师荣获县政府嘉奖；有张志成、孔会来、马桂兰、王旭、常新智、李建东、王德成等八位教师被评为县师德标兵、市级师德标兵、百名优秀教师、优秀教练员专业化发展先进个人、安全工作先进个人、行风廉政建设先进个人等荣誉称号，在中考中陈颖田保全2名教师获县一等奖，马桂兰、温刚、陈俊莹3名教师荣获二等奖，杨晓梅、王志英、闫微微、户志东、张志成、李杰、吕江涛、安俊仙、陈颖、李尉兰11名教师荣获中考成绩三等奖及县统测优胜奖，获得了社会的好评。三、评估结果1、教师教学评估结果：优秀14人，优秀率为24；良好43人，良好率为：76%；本年度无不合格教师。2、学校自评分为91分，等级为达标。 四、评估发现的问题及改进措施存在的问题： 1、教育科学理论学习不够，教师在课改实验中，还有种种的困惑和迷茫。 2、教师的创新能力、研究能力有待提高。 3、主题研究需进一步深化。 4、教学评价制度需进一步完善。改进措施： 1、加强教师业务学习，不断提高教师的理论水平，帮助教师树立终身学习的思想，不断提高自身素质，增强创新意识，提高创新能力。 2、“请进来”，请兄弟学优秀教师来我校进行讲课、讲座；“走出去”，派老师到外地参观学习，学校保障这方面投资到位。在学习过程中不断地反思，不断进步，使我校课改实验稳步地进行，再上新台阶。 3、探索