认识分式方程_第1页
认识分式方程_第2页
认识分式方程_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.4 分式方程【学习目标】 1.能够说出什么是分式方程，会选择合适的数量关系，体会学习分式方程的必要性，进一步提高分析实际问题中的数量关系的能力； 2.能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想.好的，那我也下午5:00从学校出发。妈妈，我下午5:00从家出发，在去学校路上的西餐厅等您。【问题情境】 学校距家2240米，妈妈步行的平均速度是80米/分，女儿骑车的平均速度是200米/分，他们恰好同时到达那家西餐厅。问题：1. 根据上面的事实提出问题.我提出的问题是： . 2. 解：设女儿走的路程为x米， 写出x满足的方程： 。 如果你列方程有困难，可以借助下面的表格分析等量关系。 选填：【分析问题】时间分速度（米/分）路程米妈妈女儿等量关系 【引入课题】 思考：学校距家2240米，学校距西餐厅640米，女儿骑自行车比妈妈步行每分钟多走120米， 他们恰好同时到达西餐厅. 1.这个题目与上一个题目相比较，条件有什么不同？（口述） 2.根据这个问题情境自主提出问题，选择未知数x，写出x满足的方程。 我提出的问题是： 。 解：设 . 写出x满足的方程： 。 3. 谈一谈找等量关系列方程的体验。 【深化认识】 要求：阅读教材P125第1个实际问题 (1) 独立完成： 教材提出的3个问题 （2）同桌交流：解释自己所列方程. 学习成果记录： 选填： 问题（2）的分析: 选填： 问题（3）的分析:时间h速度（km/h）路程km 高铁列车特快列车主要等量关系时间h速度（km/h）路程km 高铁列车特快列车主要等量关系 【归纳概念】 请同学观察刚才所列的所有方程，他们都是一元一次方程吗？你会给它们如何分类？用自己的语言描述这种新的方程的特点。 归纳： 。【巩固练习】1.下列方程中哪些是关于x的分式方程？写出序号. ; ; .2. （1）独立完成教材P125 随堂练习 1 （2）小组汇总 我写出的方程：【成果反馈】 完成教材P125“做一做” 要求： 1.自主选择未知数，选择你喜欢的分析方法列出相应方程，你可以列出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论