小学四年级下研究性学习教案内蒙古教育出版社.doc

2015-20XX年度小学四年级（下）研究性学习教案 目录： 一 内蒙古民族调查 二 校运会标志设计 三 绳结研究 四 趣味排箫 五 学生浪费现象调查 六 告别不文明语言 七 纸杯“电话” 八 万花筒 九 浮力 十 回音壁 十一 探秘“那达慕” 十二 探寻昭君文化一 内蒙古民族调查 一 教学目标 1 知识目标：了解我们少数民族的风俗习惯，礼仪文化。 2 能力目标：增长知识结构，拓展知识构成。二 教学过程： 1 图片展示：蒙古族的民族服饰，让学生了解并且会答是哪个少数民族。 2 研究 如何进行调查研究，以我们内蒙古民族调查为例。 3对于我们当地的一些民族构成进行讨论。 4 分组完成：（1）组对于本班级的成员民族进行调查 （2）组对于民族风俗进行调查。 5 老师讲解其他少数民族的风俗礼仪 6 收获与交流，老师总结。三 课时安排1四 板书设计：第一课 内蒙古民族调查（1） 学习我们的家乡最熟悉的民族-蒙古族。（2） 尝试与研究五 教具：多媒体，黑板 二 校运会标志设计一 教学目标： 1 知识目标：学习和认识奥运标志标志。 2 能力目标:通过学习这门课，学生能够知道我们的奥运标志以及其他标志代表的意义，增长学生的人文知识。二 教学过程： 1 导入：大屏幕展示 北京奥运会，伦敦奥运会，悉尼奥运会等标志让大家对图标有基本的认识。 2 研究一：标志的设计组合方式方法。让学生能够明白，理解。 3解读北京奥运会的标志 （1）学生去说一说 （2）老师补充说明 4 学生自己设计校运会的标志 5 认识其他标志。三 课时安排：2课时四 板书设计：第二课 校运会标志设计（1） 全国奥运会的标志（2） 尝试与研究（3） 增长认识五 教具：多媒体，黑板。 三 绳结研究一 教学目标： 1知识目标：让学生认识到绳结的系法以及会运用绳结。 2 能力目标 ：增强他们的技术能力。二 教学过程： 1 同学们把课上准备的绳子拿出来，两两组合翻绳。 2 大家说一说，生活中会用到绳结的地方是什么时候，最后总结生活中很多时候会用到绳结，甚至有的地方会每天都用。 3 绳结的系法，以及他的应用。 4 小组完成：每小组能够学到两种绳结的系法。 5总结绳结的系法有哪些不同，原因。三 课时安排：1 课时四 板书设计：第三课 绳结研究（1） 绳结的应用（2） 学一学五 教具：黑板 四 趣味排箫一 教学目标 1 知识目标：了解排箫的发声原理以及制作方法。 2能力目标：能够制作排箫，最好能够演奏，增长学生的技能。二 教学过程 1导入：什么是排箫，它是干什么的，它的起源。 2 排箫的制作过程 3制作排箫 4 你还知道哪些东西能够当作乐器。三 课时安排：2课时四 板书设计：第四课 趣味排箫五 教具：多媒体 五 学生浪费现象调查一 教学目标： 1 知识目标：学生了解浪费的细节，什么算是浪费。 2 能力目标：能够让学生杜绝浪费，自行节约。二 教学过程 1 导入 学习悯农这首诗，让学生来回答什么是浪费。 2 研究：如何进行浪费的研究和调查3 课前从开学到现在就进行的，分组完成：（1）进行草稿纸，作业本的使用情况调查。 （2）铅笔的使用状况进行的调查。 4 总结：作业本和铅笔是由什么制作的，所以要节约发对浪费。三 课时安排：1课时四 板书设计：第五课 学生浪费现象调查（1） 悯农（2） 学习完这节课我们以后会怎样做五 教具 黑板 六 告别不文明语言一 教学目标： 1 知识目标：学生能够学到不文明语言的原因，不良后果。 2 能力目标：增强学生的文明礼貌教育。二 教学过程： 1 导入 ：说一说在生活中谁会说脏话。为什么 2什么是脏话，为什么它是脏话， 3 为什么会有人说脏话。 4 我们以后怎样做三 课时安排 1四 板书设计：第六课 告别不文明语言五 教具 黑板 七 纸杯“电话”一教学目标: 1 知识目标：了解纸杯电话怎样制作 2能力目标：明白纸杯电话发声的原理，并且会制作。二 教学过程： 1制作纸杯电话，然后进行试验。 2 探寻发声的原理。 3 说一说：声音在空气中如何传播 4 最后老师总结声音的传播。三 课时安排：2课时四 板书设计：七 纸杯“电话”五 教具：黑板 八 万花筒一 教学目标 1知识目标：了解万花筒并且制作万花筒。 2能力目标：增强学生的技术能力。二 教学过程： 1制作万花筒的原理是什么？ 2 我们制作万花筒。三 课时安排：1课时四 板书设计八 万花筒五 教具 黑板 九 浮力一教学目标： 1知识目标：了解为什么会发生浮力的情况，思考怎样才能产生浮力， 2 能力目标：增长学生的自然科学知识。二 教学过程 1 导入，生活中或者电视上的比赛，有游泳一项，思考人为什么会漂在水上？讨论 2 实验：为什么有的东西能漂在水上而有的不能。 3 实验制作：上浮和下沉的实验。 4 举例生活中弗里德现象。三 课时安排：2课时四 板书设计：九 浮力五 教具 黑板 十 回音壁一 教学目标 1 知识目标：了解回音现象。 2 能力目标：知道声音会传播的自然科学的原理。二 教学过程： 1 导入：说一说你曾经经历过的回音现象。 2 讨论 为什么会发生回音，声音是怎样产生的 3 声音为什么会传播。 4 实验 5 研究天坛的回音壁三 课时安排：2课时四 板书设计：十回音壁五 教具 黑板 十一 探秘“那达慕”一 教学目标 1 知识目标：了解关于那达慕的知识。 2 能力目标：形成自己的认识，发挥自己的想象和提出意见的能力。二 教学过程： 1图片展示那达慕，让学生去猜测是什么，你见过那达慕吗？ 2 研究： （1）怎样去探秘 （2）怎样去行动 3 想象自己心中的那达慕三 课时安排：2四 板书设计：十一 探秘“那达慕”五 教具 多媒体 十二探寻昭君文化一 教学目标