小学语文第三册《梅花》 教案.doc

小学语文第三册梅花 教案 教学目标 1、自主学习本课7个生字能正确、流利地朗读课文背诵课文 2、读中感悟体会梅花的特点感受梅花的独特美丰富自己的情感体验 3、在实践活动中学生个性得到发展提高审美能力、想象能力、合作能力、交际表达能力 教学重点： 能正确、流利地诵读课文背诵课文 教学难点： 初步了解梅花的特点感受梅花的独特美 教学准备： 1、每小组学生备齐画一幅梅花图的颜料和绘画工具 2、教师准备有关梅花的资料、图片 3、自制多媒体教学课件 教学过程： 一、知梅（欣赏图片激趣导入） 1、画一枝梅花的粉笔画 问：这花（生齐说：梅花！） 师：小朋友我们一起去看梅花好 欣赏各式各样的梅花播放课件：梅花观赏图（配乐） 问：看完这些美丽的图片现在你最想说的一句话 生自由汇报 揭题：梅花这么美引得许多诗人为她留下了很多优美的诗篇今天我们就来学一首宋朝诗人王安石作的古诗梅花板书梅花齐读课题 老师范读诗文梅花多美呀！你们也想这么美美地读读课文请大家试试 二、初读诗句自学生字 1、学生自读课文要求：读准字音读完后圈出本课生字词读一读小组合作学习生字读音讨论交流一下要注意的字音 2、检查自读情况： 老师想考考大家生字认读的情况谁想试试 （1）先看读课件中的字词由学生当“小老师”带读读后评议 （2）出示生字卡片齐读开火车读强调“数”是多音字在本课读去声 3、学生再读课文要求：读准字音把课文读通顺、流利（自由读） 4、指名读注意纠正学生读错的音师生评议（读议读） 5、全班齐读 三、感悟诗意体会情感 1、平常我们看到的花一般是在什么季节开梅花呢（示课件图和诗） 2、描述：你们看冬天天气寒冷许多花都凋谢了只有梅花不怕冷迎着寒风独自开放请你们在小组里再读一读古诗然后互相交流一下自己喜欢的诗句说说为什么喜欢（小组交流学习） 3、汇报： （1）谁愿意来和大家分享一下你喜欢一句诗 （2）说说为什么喜欢这句诗 （3）其他同学有没有也是喜欢这句诗的呢请你们一起站起来读一读读出你们的喜爱来 （4）还有喜欢其他句子的同学请站起来说一说（学习方法同上） 在汇报第一句诗时点拨“数枝”的意思：数枝就是几枝梅花的意思老师在黑板上再添加几枝梅花把原来的一枝梅花演变成“数枝梅”再读一读 第二句：师点拨：噢原来你喜欢梅花的不怕冷很勇敢这种精神值得我们学习 第三句：师点拨：哦原来梅花象雪一样洁白美丽为大自然增添了美丽 第四句：师点拨：原来你喜欢梅花的暗香 （通过师的点拨让学生感受梅花的特点） 4、配乐有感情地读课文边读边加深理解（自由读、指名读、齐读） （过渡语）师：同学们说得真好这就是梅花难怪我们都这么爱她诗人写下这首梅花也写下了对梅花的赞美和喜爱现在请你们闭上眼睛想象一下：寒冷的冬天大雪纷飞梅花穿着雪白的衣裳散发着淡淡的清香在寒风中傲然开放！现在你们面前就是美丽独特的梅花你们想不想做一回诗人美美地吟诵一下这首诗呢（自由练读） 师：做诗人还可以自然些你们可以加上适当的动作表情来吟诵（同桌互读）个别读评议读 5、熟读成诵 老师也很喜欢这首古诗喜欢梅花以她洁白的花朵给大自然增添美；喜欢梅花以不怕严寒的品格为人们树立了榜样；喜欢梅花以她的暗香给人们送来了喜悦现在老师和你们一起试着把这首诗背下来好 师生合作对读对背、自由背、个别背、能背的站起来背 四、动手绘画深化领悟 1、大家的朗读、背诵充满了对梅花的深深赞美和喜爱通过读诗我们看到了一幅很美的图画你愿意做一位小画家把梅花画下来（愿意）好让我们用手中的画笔把美丽的梅花画下来 2、画梅（示课件） （1）可以自己独立画画也可以找你的好朋友或者是找老师和你一起合作完成一幅梅花图添上梅花涂上颜色 （2）师继续为黑板上的粉笔画添加梅花（与学生共同作画成为学习的参与者） （3）展示各组画的画讨论评分分为ABC等级被评为A等级的可以获得一面小红旗（投影出来集体评议一两幅画其他的在小组内评议）（师生评议、生生评议） 五、总结： 同学们画得真好让我们看着自己的图画再