第3课时-用“多少”描述数之间的关系-课件.ppt

第四章100以内数的认识 第6节用 多少 描述数之间的关系 一 学前准备 1 填出答案7个一和1个十合起来 56后面的第4个数 7个十和1个一合起来 个位是3 十位是9 百位是1 个位和十位都是0 17 60 71 93 100 2 猜一猜小刚说 我们一 1 班的人数比35多 比40少 一 1 班可能有 人 为什么 一 学前准备 可能有36 37 38 39人 因为这4个数符合比35多 比40少这个条件 二 探究新知 同学们 老师今天给你们带来了一些可爱的小球儿 别看它们小小的 里面可藏着好多数学知识呢 你们今天可要认真听 仔细观察 去发现他们的奥秘哦 猜一猜杯子里大约有多少个小球 以黄球的数量为标准 用 多得多 多一些 描述数量关系 二 探究新知 10个 蓝球和黄球比 哪个多 哪个少 蓝球比黄球多 以黄球的数量为标准 用 多得多 多一些 描述数量关系 二 探究新知 红球和黄球比 哪个多 哪个少 红球比黄球多 以黄球的数量为标准 用 多得多 多一些 描述数量关系 二 探究新知 蓝球比黄球多 红球也比黄球多 两种球的数量都比黄球多 从图上看给你们的感觉一样吗 从图上看感觉不一样 红球的数量比黄球多好多 蓝球的数量比黄球多得少 以黄球的数量为标准 用 多得多 多一些 描述数量关系 二 探究新知 蓝球比黄球多一点儿 可以说成 蓝球的数量比黄球多一些 红球比黄球多好多 多得太多 就说 红球的数量比黄球多得多 二 探究新知 以红球的数量为标准 用 少得多 少一些 描述数量关系 蓝球比红球少一些 黄球比红球少得多 二 探究新知 以蓝球为标准 巩固用语言描述数量关系 红球比蓝球多得多 黄球比蓝球少一些 二 探究新知 在比较中 我们先确定哪种颜色球的数量为标准 另外两种颜色的球和标准去比 获得的结论不同 虽然都是多与少 但是多与少的程度不一样 需要用比较合适的语言表述出来 由于多与少的程度不同 可以用 多得多 多一些 少一些 少得多 来描述 二 探究新知 根据语言描述 判断绿球的位置 这里还有一瓶绿球 请听老师的描述 帮它找到正确的位置 绿球的数量比黄球多得多 比红球少一些 谁能来摆一摆 绿球比黄球多得多 那就是比蓝球多 因为蓝球比黄球多一些 绿球比红球少一些 没有红球多 只能放在红球的后面 绿球的位置就是 二 探究新知 58 36 15 根据刚学内容的描述 推测下面几个数字是哪个球的数量 10 因为绿球比黄球多得多 比红球少一些 所以36是绿球的数量 58是红球的数量 蓝球比黄球多一些 所以15是黄球的数量 二 探究新知 10比15少一些 10比58少得多 58比36多一些 58比15多得多 36比10多得多 36比15多一些 用 多得多 多一些 少一些 少得多 来描述这些数之间的大小关系 三 练习提高 苹果比桃多一些 梨比苹果多一些 桃比苹果少一些 苹果比梨少一些 梨比桃多得多 桃比梨少得多 做一做 三 练习提高 在合适的答案下面画 三 练习提高 做一做 三 练习提高 做一做 在你认为合适的答案下面画 三 练习提高 1 根据花的枝数 用 多一些 少一些 多得多 少得多 各说一句话 3号花比2号花多一些 2号花比3号花少一些 4号花比2号花多得多 2号花比4号花少得多 2 枝数少于30枝的花束有几束 多于30枝的有几束 少于30枝的有2束 多于30枝的有1束 三 练习提高 在你认为合适的答案下面画 18个54个60个 三 练习提高 在你认为合适的答案下面画 18个45个91个 四 课堂总结 这堂课我们学习了用 多少 描述数之间的关系 我们之前描述两个数或物体之间的大小关系