2012-2013学年度教学常规管理自查自评报告.doc

七星关区小吉场镇教育管理中心20122013学年度教育教学常规管理自查自评报告二一三年十月小吉场镇教育管理中心20122013学年度教育教学常规管理自查自评报告七星关区教育局：根据七星关区教育局关于对全区中小学进行教学常规管理检查的通知（七星教研字201358号）文件精神，我教育管理中心以分管教学的副主任陈章荣同志牵头，业务室全体同志配合，完成了我镇学校21022013学年度教学常规管理自查自评工作。现将自查自评情况报告如下：一、成立教育教学常规自查自评领导小组组 长：吕开军（小吉场镇教育管理中心主任）副组长：陈章荣（小吉场镇教育管理中心副主任） 刘艳琼（小吉场镇教育管理中心办公室主任）吕敬高（小吉场镇教育管理中心业务室主任）成 员：刘 建（小吉场镇教育管理中心业务室工作员） 杨远亮（小吉场镇教育管理中心业务室工作员） 黄 娜（小吉场镇教育管理中心业务室工作员） 赵问博（小吉场镇教育管理中心业务室工作员） 各村校教导主任。领导小组下设办公室在教管中心业务室，陈章荣同志任办公室主任，业务室全体人员全力配合，负责业务指导、检查、督促，收集相关资料，信息报送等工作。二、基本情况小吉场镇教育管理中心成立于2013年3月，前身是原小吉场镇中心小学校。教管中心辖全镇17个村校、两个九年一贯制学校、四个教学点和两个独立中学。有小学班级149个，在校小学生5591人；初中班级46个（其中大吉、南山九年一贯制初中班级18个），在校初中生2936人（其中大吉、南山九年一贯制在校初中生955人）；高中班级9个，在校高中生730人。二、20122013学年度教学常规工作开展情况1、全镇各村校、教学点认真贯彻执行党的教育方针，自觉遵守和履行贵州教育精神、毕节地区中小学教师“十个不”的承诺和“三个践行”。组织全体教职工学习了贵州教育精神、贵州教师誓词、十六大、十七大党和国家的教育方针，并认真做好学习记录。吉场小学、大吉小学、永兴小学、永桥小学在校园醒目处设置有明确的办学目标雕刻专栏，办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。2、各村校、教学点按贵州省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知（黔教基发200962号文件精神，开齐了课程，开足课时，无任意增减课程情况。3、各村校、教学点教务处期初制定了教学工作计划，期末拟写了教学工作总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。4、大部分学校有备课制度及检查备课情况记录；集体和个人备课相结合，有教案或教学设计等。5、各位任课教师按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德育、安全教育以及法制教育，教学效果好；学校有详细的课堂教学检查计划，并有检查记录。6、有关于作业布置与批改的相关规定并有检查记录；任课教师作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范，评语恰当。7、各班级教师辅导有针对性，注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导，及时检查辅导效果。8、各校点严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。9、各位教师经常开展课外小组活动，活动形式有猜谜语、讲故事、游戏等，灵活多样，内容丰富多彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、地点）。10、积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围。2013年4月中下旬开展根据区教育局教研室安排开展了小学语文、数学优质课竞赛活动，选拔推荐汪芸、徐紫琳两位教师参加了区教育局在普宜教育管理中心举办的第七片区选拔赛，收效明显；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学效率和质量高。11、有完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。 12、各大型完小有听课、评课、说课制度；领导、教师听课评课记录详实；听课标准按有关要求执行。13、制定了切合本校实际的近期和中长期教师培养培训计划，有实施、有总结。14、建立健全教师业务档案、有特色；根据学校实际实施中小学继续教育工程；学校传帮带有计划、有实施、有总结、有效果；教师积极撰写教学教研总结、案例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。15、学校制定校本课程研究计划，积极开展课程研究。学校积极承担国家、省、市课题研究，特别是市教育局提出的以“六个三工程”为主要内容的育人模式的实验研究。16、学校教学质量高（分类按巩固率、合格率、优分率、提高率）；学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观；教科研成果显著，论文、论著或教科研成果获国家、省、市、县级奖励；积极组织师生参加和承担县级以上教研活动，成绩突出。三、取得的成绩通过努力，各校教育教学常规管理已经步入健康发展的轨道。一些村校教育教学质量在稳步上升，受到学生及其家长以及社会的好评。教管中心还为各村校、教学点购买了教育教学常规档案盒，打印下发了档案盒横标签和竖标签，以及档案盒提示标牌。小吉场小学、梨子小学、大吉小学、永兴小学、南山小学建立了规范的教师业务档案，档案管理规范且呈常态化。四、不足之处1、除了大型完小外，大部分学校开展活动不注重收集、整理、归档资料。导致学校组织开展活动的印证资料不够齐全。2、对各校点教育教学常规管理的指导和督促力度不够，导致部分学校装档资料零乱，不够规范。3、个别老教师教学理念落后，跟不上时代发展需要。4、个别村校教育教学设备不能满足课堂教学的需要。五、改进措施根据存在的问题，提出以下整改措施：1、加大对各校教育教学常规管理工作的指导与督查力度。2、认真扎实开展教师继续教育培训活动，加强新课程理念的学习、探讨、交流。3、加大基础设施经费投入，逐步完善教学设备，为各校教育教学质量的提升创造条件。六、自查自评结果根据毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表评分标准，对照我教管中心完成各项指标的情况，我们的自查自评总分为89.7分，自评等级为良好（各项指标自评得分具体见附件毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表）。附件：毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表特此报告 小吉场镇教育管理中心 二一三年十月二十八日附件： 毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表评价类别检查项目权重评 估 要 点评估方法自评分实得分办学思想5分认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。听汇报、查资料、个别访谈5课程设置与计划总结5分课程设置2分按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程，开足课时，不任意增减。查看学校总课程表及班级课程表，查教案。22计划总结3分学校有教学工作计划、总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。查看计划、总结等相关资料及落实情况。3教学过程管理55分备课15分学校有备课制度及检查备课情况记录；集体和个人备课相结合，有教案或教学设计等。查各学科教案，查相关制度及检查记录。1414.5上课20分按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德育、法制教育，教学效果好；学校有详细的课堂教学检查计划，并有检查记录。随堂听课，走访教师、学生，查相关制度、教学日志或评教活动等检查记录。19作业布置批改分学校有关于作业布置与批改的相关规定并有检查记录；作业布置适量、有梯度且形式多样,作业批改及时、规范，评语恰当。查各学科作业及相关资料。5辅导3分辅导有针对性，注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，采用集中、分类、面批、谈话等多种形式辅导。建立学生辅导档案和教师责任档案，落实配套措施，及时检查辅导效果。查各学科相关资料及访问、座谈等。2.5检测与评价10分严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。采取口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。进行多元的激励性评价。查各学科相关资料。9.2课外活动2分经常开展课外小组活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、地点）。问卷及访谈，查相关资料2课改及教科研活动25分课改推进5分积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围，学校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学效率和质量高。查相关计划、简报、听课等。4校本教研活动5分有完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。 查相关制度与活动简报、记录等。55听课评课5分学校有听课、评课、说课制度；领导、教师听课评课记录详实；听课标准按有关要求执行。查相关制度与听课评课记录。5教师培训培养3分学校制定切合本校实际的近期和中长期教师培养培训计划，有实施、有总结。查相关制度与活动简报、记录等。2.5教师专业发展5分建立健全教师业务档案、有特色；根据学校实际实施中小学继续教育工程；学校传帮带有计划、有实施、有总结、有效果；教师积极撰写教学教研总结、案例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。查记录、相关材料、获奖证书等。4校本课题研究2分学校制定校本课题研究计划，积极开展课题研究。学校积极承担国家、省、市课题研