七年级语文下册 探究导学课型 2_5 黄河颂课件 新人教版.ppt

第二单元第5课黄河颂 资料备查 1 作者名片 加下划线内容要记牢 光未然 1913 2002 本名张光年 湖北光化 今老河口西北 人 诗人 文学评论家 主要著作有歌词 五月的鲜花 组诗歌词 黄河大合唱 论文集 风雨文谈 青春文谈 光未然戏剧文选 和一部诗歌集 论文 新时期社会主义文学在阔步前进 等 2 背景介绍1938年抗战开始的时候 中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线 文艺工作者热情地投身到抗日救亡的斗争中 冼星海 光未然在这个时期创作了 黄河大合唱 歌唱黄河 歌唱祖国 歌唱中华民族的斗争精神 这在当时如火如荼的抗日战争中 对激发人民与日寇斗争到底的决心 无疑起到了巨大的推动作用 字词积累 答案 di nb p izhu z b 宛篮扮 巧记易错字 拓展 强 坚强 勉强 倔强 屏 屏障 屏息 答案 qi n qi n ji n p n b n 2 通晓词义 填对词语 泛指广阔或壮大 文中指水势浩大 巨大的波浪 比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流 答案 浩浩荡荡 狂澜 近义词辨析 哺育抚育 同 都是动词 都有培育 培养的意思 异 哺育 侧重于喂养 照顾其生活 使其成长 适用范围较小 对象一般是幼小动物或儿童 抚育 侧重于照料 培育 适用范围较广 对象是人或动植物 举例 黄河 哺育了千千万万个中华儿女 是我们的母亲河 父母抚育我们成长多么不容易 做儿女的当然要孝敬老人 内容感知 3 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄 答案 从黄河的自然 地理特征 黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的英雄气魄 4 主体部分可以分成哪两个层次 答案 望黄河颂黄河 微课一巧用修辞1 如何理解黄河是 摇篮 是 屏障 答案 把黄河比喻为 中华民族的摇篮 因为黄河是中华民族的发祥地 把黄河比喻为 民族的屏障 侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言 黄河天险在地理上可作为军事屏障 黄河的伟大坚强精神 更足以成为民族精神上的城防 2 诗歌尾声 像你一样的伟大坚强 出现两次 运用了什么修辞手法 其作用是什么 答案 反复 发出了中华儿女要向它学习的誓言 表达作者以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河 保卫祖国的气概 微课二用词精妙3 掀起万丈狂澜 中的 掀 字用得好 好在哪里 答案 掀 字不仅写出了黄河奔流的动态 而且写出了它的伟大气势 4 劈成南北两面 一句中的 劈 能否换成 分 字 为什么 答案 不能 劈 字雄健有力 表现了黄河奔流而下的气势 而 分 字则没有力量 备选要点 微课体会情感在作者心目中黄河象征什么 黄河具有怎样的精神 答案 象征中华民族 具有伟大坚强的精神 图文归纳 考点同步解读 方法点拨 1 思想情感 作者通过写人 叙事 写景 状物等方式表达出来的自己对自然 社会或人生的认识和态度 以及由此表现出的情感倾向 2 把握情感的方法 1 巧抓文题 题目是文章的 眼睛 通过题目所传达的信息 可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向 2 捕捉中心句 或在篇首 开门见山 直抒胸臆 或在篇末 结尾点题 卒章显志 3 体会议论抒情句 写人的文章 由 人 及 义 写事的文章 由 事 及 理 写景的文章 由 景 及 情 那些蕴含着作者观点 情感的议论抒情句 往往就是答案 3 答题模式 诗人通过对 的描写 表达 表现 抒发 了 心情 精神 情感 或 诗人通过对 的描写 流露了 对 的情趣