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文档简介

罗通山中学2010年劳动实践场所建设工作计划及实施方案 为巩固我校场所建设所取得的丰硕成果，进一步强化教育的发展意识，使场所建设进入一个暂新的发展阶段，达到永续利用、持续发展，特制定本年度工作计划如下： 一、加强校内场所的资源整合，科学调整种养布局。 在恢复农业示范园区生产的同时，将其与校内各种植区域融为一体，采取以短养长、常用常新的发展战略，使现有的场所资源得到充分开发利用，并紧紧围绕学生餐饮、学生实践、生猪养殖而开展，形成以种带养，以养促种，双赢高效的生产格局，初步实现场所建设的生态化、功能化。 二、加大新产品引进力度，不断增加科技含量，进一步完善实践教学。 对于科技含量高的名、优、特品种的引进，能够有效的开阔学生的视野，通过技术应用与科学管理，使学生的实践内容更加丰富多彩，从中掌握一些新经验、新技术、新方法。在原有50多个品种的基础上，今年计划引进30个新品种，并增加特菜及山野菜的品种比重，用以填补品种空白，充实实践教学，使场所建设形成多样化、特色化。 三、及时开展场所实践活动、全方位提高学生技能素质 在场所建设中，以学生实践为主要载体。在管理上，采取分阶段形式对学生进行多种技能培训，以多种渠道、多样化手段扩充学生实践范围，使实践教学提高到一个新层次，让学生掌握更多的生存发展本领。结合校内场所种养生产及不同阶段，每月开展12次技能培训，创造更多的实践机会，增强学生的实践意识，提高学生的技能素质。 四、优化种养模式，搞好品种科研示范，完善创新教育。 种植生产上，将采用特殊模式的栽培方式，采取间作、混作、套种、提前、延后等形式进行示范研究，并将品种划分为保留品种、扩繁品种、推广品种三大类，尤其是部分特菜及山野菜的种苗繁育，需做进一步的探究尝试，摸索成功经验，为实现场所种植业的高产、高校、优质创造条件。 养殖生产上，利用新兴生态发酵养殖模式，进一步探究高效养猪技术，通过高新产品应用，商品猪缩料，自繁自养，饲喂青饲料等途径来减少养殖风险，降低养殖成本，从而实现高效养殖。 通过利用上述渠道，为培养学生创新精神，发展场所建设的创新教育将提供有力保障。 五、充分发挥场所功能作用、探索职教发展新途径 我校在场所建设中，以特色化、规范化、科学化为前提，已形成别具一格的校园文化及场所教育格局。今年将我校作为县职教中心种养示范基地，协议以达成，框架已形成。通过基地联合，教学联手，实践联办，将更加有效地促进我校初等职业教育发展进程，为培养学生树立正确的道德观、科学的职业观、发展观创造了有利的条件。 六、增强场所
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