七年级美术上册第2课手绘学习笔记教案2浙美版.doc_第1页
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文档简介

手绘学习笔记1教学目标 1.了解徒手绘画的艺术特点;2.让学生尝试用徒手绘画的形式记录和表现生活;3.通过徒手绘画的学习,使学生形成积极主动的学习态度,激发对徒手绘画的兴趣,提高美术素养。2学情分析 本课的教学对象是7年级的初中生,刚进入中学,对新的学习和生活充满了好奇和新鲜感。在教学中,应当通过观察、比较、讨论等方法,引导学生自己思考、发现,激发美术学习兴趣,提高他们的审美情趣。3重点难点 重点:掌握徒手绘画的方法;难点:根据舒缓、激烈两段英语,用徒手绘画的形式表达自己内心所感。4教学过程 4.1 4.1.1教学活动 活动1【导入】教学方法 师:欣赏图片前,我们要带着以下几个问题进行欣赏!欣赏完后老师会请三位同学来回答老师所提的问题。画面中都有哪些线条组合而成的?你喜欢这样的组合形式吗?说说你的感受?画面中的线条有哪些特点?生:线条更丰富、画面感更强;喜欢。跳跃变化的线条给人的感觉是(轻快)明净;增强画面感,凸显线条变幻无穷的魅力;(反例:当然,没有经过构思、错综无序的线条,是让人眼花缭乱的。)疏密、粗细、浓淡。(设计意图:通过欣赏来激发学生的兴趣,进入新课)(8分钟)师:线是最富有表现力和活跃的语言,是画的精髓。不同的线给人不一样的感觉。师:老师准备了两段音乐给同学们听,听完后请你说说这段音乐带会给你怎样的感觉?并说说你会用怎样的线条来表现?师:现在我们就先来听第一段音乐吧!请同学们闭上眼睛用心体会这段音乐。(播放音乐)师:好,按学号请2-3位同学来回答。生:听了这段音乐给我感觉是舒适,我会用曲线来表现;生:听了这段音乐给我感觉是柔美,我会用曲线与直线结合来表现。师:曲线与直线结合听起来很不错哦师:那老师在来放第二段音乐,听完同样回答上述两个问题。生:好。师:安静,闭上眼睛好好听。师:好,按学号请2-3位同学来回答。生:听了这段音乐给我感觉是刚强,我会用折线来表现;生:听了这段音乐给我感觉是直爽,我会用折线、幅度变化大曲线结合来表现。师:舒缓的音乐旋律我们可以用长直线和曲线来表现,激烈的音乐旋律可以用短直线和折线表现。师:下面我们将进入作业环节!首先,我们来看一看其他同学的优秀作业吧!师:画面中的线条其疏密、粗细、浓淡都处理的非常好,画面有很强的感染力。师:同学们有没有发现其画面感除了通过线条的疏密、粗细、浓淡等特点来表现外,还通过怎样的形式来表现画面感呢?师:通过简单的几条线划分出不同大小的区域,在在这些区域的基础上进行创作。师:看了这些作业,同学们是不是已经迫不及待的亲手来创作了呢?生: 是。(20分钟)师:下面,拿出我们的16开纸张,先在纸上画一个15cm*15cm的正方形,及表达怎样的内心感受,以及班级、学号、姓名等布局,如PPT所示;老师准备的两段音乐中任选一段自己比较喜欢的音乐来创作。师:都清楚了吗?生:清楚了。师:那么,我们就来听这两段音乐进行创作吧。(播放)(3钟)师:这堂课同学们
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