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文档简介

长方体和正方体整理复习课教学设计 通过引导学生经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，培养学生能综合运用所学的知识和技能解决实际问题的能力。教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元的内容教学目标：知识与技能目标：加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。过程与方法目标：通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：1、 长方形与长方体、正方形与正方体的区别 学生讨论总结：棱长、面、顶点的数量2、 长方体与正方体的相同与不同学生讨论总结：结论：正方体是特殊的长方体3、 长方体和正方体表面积的计算：长方体对应的面面积相等，正方体6个面面积相等S(长方体)=（长X宽+长X高+高X宽）X2 S=(ab+ah+bh)x2S(正方体)=棱长X棱长X6S=6a（axa）4、 长方体和正方体体积的计算：长方体=长X宽X高 V=axbxh正方体=棱长X棱长X棱长 V=a长方体=底面积X高 正方体=底面积X高 V=sh五、体积与容积大多数情况下：体积不一定等于容积，特殊情况下：体积=容积容积一般用体积单位，液体的体积常用容积单位升（L）和毫升（mL）生活中电冰箱、洗衣机、热水器等电器也以升（L）为单位。6、 体积单位及体积单位的换算1m=1000dm 1dm=1000cm 1 m=1000000cm1cm=1mL 1dm=1L 1L=1000mL学生总结：相邻体积单位的进率为
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