23.1《图形的旋转》教学案文慧.doc_第1页
23.1《图形的旋转》教学案文慧.doc_第2页
23.1《图形的旋转》教学案文慧.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课程题目：23.1图形的旋转教学案2014.10.28 主备教师；文慧第一部分：导学索引【学习目标】1、通过具体实例认识图形的旋转，理解旋转变换也是图形的一种基本变换。 2.经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形旋转的主要特征，理解图形旋转的基本性质。 3、经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作、了解旋转作图的步骤及关键等过程。【重点】 旋转的基本性质。 【难点】 探究旋转的基本性质。第二部分：课前导学【自主学习】 1. 把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度的图形变换叫做 点O叫做 ，转动的角叫做 2试一试, 如图，AOB按顺时针方向旋转 B45后得到AOB。在这个过程中,你有什么发现?并回答问题。A回答问题：三角形在转动的过程中其形状、 大小、位置哪些在变哪些没变？ A B：旋转的角是 （ ） B ：AOB旋转到 ( )A旋 转 到 ( ) O AB旋 转 到 ( ）：找出它们的对应点和对应线段。 B 3.课本P60的探究探究得到旋转的以下性质：（1）对应点到旋转中心的距离 （2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 （3）旋转前、后的图形 4.巩固性质如图,ABC是等边三角形，D是BC上一点， ABD经过旋转后到达ACE的位置。（1）旋转中心是哪一点？（2）DAE等于多少度？（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？（4） 四边形ADCE的面积和ABC的面积一样吗？ 6. 性质的应用（课本P60）例如图， E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一点，以点 A 为中心，把 ADE 顺时针旋转 90，你能画出旋转后的图形吗？试一试你有几种方法？ 第三部分 课堂解惑与探索第四部分 知识总结【归纳总结】1. .旋转的定义： 2. .旋转的三要素： 3.旋转的性质：4. 画已知图形旋转后的图形时，首先要确定一些对应点的位置，这主要由旋转角度及对应点到旋转中心的距离相等等条件确定，也可以利用一些特殊图形的性质【自我尝试】如图所示，ABC中，ACB90，BAC30，点D是斜边上任意一点，以A点为中心，把ACD顺时针
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论