2016—2017学年度第二学期中学语文名师工作室工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/420162017学年度第二学期中学语文名师工作室工作总结莲山课件KJCOM根据“名师工作室”管理与考核实施办法的要求，中学语文名师工作室充分发挥本工作室名师的引领、示范、辐射作用，进一步做好教学研究，在教学实践中引领骨干教师、青年教师专业成长，成员们立足所在学校，充分发挥示范带动作用，并取得了显著成绩。现将本学期的工作总结如下一、工作室上半年主要工作1、积极参加市级教科研活动，提升教科研水平。如2月28日的“开设研讨课，研讨初中语文教学内容和教法”活动，4月18日的“2017届初三语文教学研讨会”活动，5月2日的“开设研讨课，探讨整本书阅读教学方略”活动。2、依托课题研究，提升成员的教科研水平。全体成员积极参与“区域性城乡作文教学联动实践研究”。以打造高效作文课堂为引导，围绕教学改革的重点和热点问题开展课题研究，探索提高作文教学质量的有效方法和途径。每位成员积极开展课题研究，积极搜集资料，献策出力，大胆实践，开拓创新。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/43、扎实开展网络教研，全面提高教师专业素质。从本学开始每月的每一个星期定期进行网络研修研讨交流活动。由工作室成员轮流进行主持。每次都有互动交流，成员们在工作室QQ群里积极发表见解，活动结束后每位成员结合所谈论内容付诸课堂实践。4、工作室积极进行课例研究，促进成员专业发展。以课堂教学研磨为平台，不断提升成员自己的课堂教学能力与艺术水平。三月份针对作文教学开展了两节课例研究，分别是肖本好执教的让心灵说话心理活动描写指导，陈雷执教的习作记叙的线索，工作室成员进行了观课与议课，提高了全体教师的作文授课水平。五月份又进行了助长式课例研究，此次由孙小丽执教的让人物在细节描写中鲜活，工作室成员也对课堂进行观察评价，对课例进行二次备课，再执教，再观察评价，再次执教。通过具体的课堂评价的各个纬度，从理论和实践两个方面迅速提高全体成员把握教材和掌控课堂的能力，从而提高课堂执教能力。六月份工作室准备开展接力式课例研究。由名师工作室成员就一节课进行集体备课，由一名成员执教，全体成员进行听评课，再由第二位教师执教，再评课，最后由第三位教师执教，打造出精品课例，通过研讨会、网络等渠道向全区语文教师推广，并进行研讨和反思，达到成果共享。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/45、加强骨干教师的培养，优化队伍结构，逐渐形成合理梯队。工作室平时加强对全体成员的监督和考核，给他们压担子，提供学习成长平台，帮助他们尽快成长。通过工作室结对子，通过“青年教师汇报课”等活动，利用“课堂诊断”、“交叉听课”、自学研修、课后反思、师傅帮带等形式，加强监督考核力度，提升本工作室教师的思想素质和授课水平，促进教师梯次发展、迅速成长。工作室计划每年年底评出一对模范师徒，让他们从传帮带、研修学习等方面结合自身经历与老师们分享体会、收获和经验，启发大家，达到交流经验、互相学习、共同进步的目的。6、加强读书学习，丰富自身内涵。全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记，采用同读一本书、精品推荐等方式，进行读书学习，撰写读后感，定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵，洞察初中语文教学改革的最新声音。工作室于五月份，集中开展了教学专著阅读交流活动。在专著阅读中，以研究教学名师为主。通过研究性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。二、几点期望1、今后要多给青年教师压担子，从敬业精神、业务学习、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4上课次数、发表论文、教学实绩等方面全面评价，以目标达成度来鞭策年轻人树立危机意识，激发成员的进取心。2、工作室建设要寻找新的增长点。不能闭门自乐，应多跟其他的工作室联系，互相学习，取长补短。总之，我们的工作室是一个积极向上的快乐的集体，我们怀着共同的专业成长的愿望