城海二小三(3)家长会发言稿.doc

城海二小三(3)家长会发言稿 城海二小三(3)稿 各位家长： 大家好！首先，你们能在百忙之中来参加家长会，感谢你们对我们学生的关心和爱护，也感谢你们对我的工作的大力支持。今天家长朋友来，和我们老师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下在期末复习阶段同学们面临的任务以及对于近期流行病的了解和预防，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，使每一位学生都健康，活泼地成长。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有善启导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下两方面内容：一、孩子进入中年级的变化。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化： 1、方面：知识学习广泛了，我就拿课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较 活 的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的课就是最典型的例子，也是现在内容中比较重视和重要的一部分。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，学生应该是自己主动的去学习，是 我要学 ，而不是 要我学。 因此，有一些学生为了逃避写作业在家长面前说： 今天老师没布置作业。 那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长， 今天没有作业 这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，有时候老师布置回家、自己默词语，学生可能就认为今天是没有作业的，其实这就是作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，比如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识不断追求，因此学习成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。 2、方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂的状态，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知道家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道 难为情 了，他怕 丢面子 了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长说的： 我们孩子越来越不听我们家长的话了。 但是他们的辨别能力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要指出的是大人的 口风 必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 二、重视家庭教育。 家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很劲力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他家的学习情况，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订帮助他们改正缺点。 2、培养良好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： （1）.专心致志。有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的1，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 （2）.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。 （3）.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成。 （4）.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 (5).背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。 6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，为防止 走马观花 ，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书。 为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，也真诚地希望家长能配合我们的工作，及时联系，加强沟通。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。 三、关于甲流的预防 一)、什么是 甲流 ? 甲流 属于病毒性急性呼吸道传染病，该病毒集中了猪流感病毒、人流感病毒和禽流感病毒的特征，所以具有很强的传播性和危险性。与禽流感和普通流感的对比， 甲流 有以下特点： 甲流 传播途径活跃，既可以在猪和人之间相互传染，也可以在人与人之间传染。主要传染人群是青壮年，病情来势较为凶猛，死亡率也较高，危害很大。 二)、临床表现 潜伏期较流感、禽流感潜伏期长，潜伏期时长七天。 甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全身血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。 三)、有关预防的5条建议： 1、避免密切接触表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人。 2、勤，要使用香皂彻底洗净双手，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此。 3、保持良好的健康习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。 4、如果出现高烧、咳嗽或喉咙痛，不要去上班、上学或者去其他人员密集的地方;注意多休息，喝大量的水;咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当。 5、将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。 四)、甲型H1N1流感的传播途径 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道传染病。它具有人群普遍易感、传播速度快、多数病人可自愈的特点。病毒通过病人咳嗽、喷嚏时的飞沫、直接和间接接触等途径在人与人之间传播，无症状的携带病毒的人也可传播此病。 甲流的传播途径有三个：咳嗽或打喷嚏等呼吸道飞沫近距离传播；通过接触污染的环境和物品等途径传播。 五)、在学校防 甲流 ，有哪些方面要特别注意？ 1学生要自觉接受学校的每日入校前的晨检，有发烧、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、头痛、流鼻涕和疲倦感等症状的，要向学校说明，就暂时不要上学，要到有发热门诊的医院就诊，轻的可在家休息。此时，同学间不要相互探望病人。 2.学生在一起学习、生活的机会多，因此，凡是学生的教室、图书馆、食堂、室内健身房、学生宿舍、学生等都要定时开窗通风。每次不少于1小时。 3.接触公共场所的器具和物品后，或同学间相互玩耍后等，要用肥皂和流动水洗尽双手，不要用脏手抠鼻、揉眼等。 4.咳嗽、打喷嚏时，要注意 咳嗽礼仪 ，即在咳嗽打喷嚏时用餐巾纸或双手捂口鼻，事后把纸丢入垃圾箱，并洗净双手。在校园，一定摈弃随地吐痰、乱丢乱扔的坏毛病。 5.学生每天应充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；避免接触有流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人；如果生了这种病，请留在家中，并减少与其他人接触。 6.外出或去医院看病应戴口罩，并索要发票；饮食清淡，根据气温变化及时增减衣物。 7.多准备板蓝根，抗病毒冲剂，藿香正气液等，预防流感。 六)、两种消毒方法可防 甲流 含氯消毒剂可擦拭消毒对患有呼吸道传染病或手足口病患者的家庭，每天应用浓度为1000毫克/升的含氯消毒剂(优氯净)对家里的地面、家具、玩具、门把手等物体表面进行擦拭消毒处理，90分钟以后再用清水擦拭。 过氧乙酸消毒用过氧乙酸消毒也可以防 甲流 。过氧乙酸消毒有以下三种方式：一、浸泡。纺织品通常用0.04%浓度的溶液浸泡两小时：餐具洗净后用O.5%的溶液浸泡3060分钟。二、擦拭。可用于消毒皮肤与物品表面，将原液稀释成012%的溶液擦洗双手12分钟，再用清水洗净，如对物体表面进行消毒，可用浓度为O.2%1%的过氧乙酸稀溶液擦抹。三、喷雾及熏蒸将原液稀释至O.2%0.4%，采用喷雾或加热熏蒸，关闭门窗2030分钟即可达到消毒目的。 需要注意的是，过氧乙酸原液有较强腐蚀性，不可用于金属器械的消毒，配制溶液时应佩戴橡胶手套：做气溶胶喷雾时应佩戴防护面罩(也可用口罩、帽子及游泳镜替代)，不可直接对人喷洒，药液若不慎溅入眼中或皮肤上，应立即用大量清水冲洗。另外，应远离消毒剂，有呼吸道疾病、哮喘、过敏性疾病症状等人员要慎用消毒剂。 七)、预防 甲流 的中药处方 为应对 甲流 疫情，中医药专家提出的 甲型H1N1新流感防治 中，建议处方党参12g、葛根12g、苏叶12g、藿香12g、银花15g、连翘15g、芦根15g、生甘草3g。中成药则可参考选