【财富话题作文讲评】

个人收集整理-ZQ【财富话题作文讲评】财富话题作文讲评一、代汉语词典对财富的定义是“具有价值的东西”，包括自然财富、物质财富和精神财富。金钱只是财富的一部分。谈论有关钱的问题并不就是粗俗的。人性中一些最优秀的品质与正确对待金钱的态度紧密相关。成功的人生不是排斥金钱的人生。但要记住：取之有道，用之有度。我们没有必要回避对金钱或者财富的讨论。金钱是一个矛盾体，在人类社会生活中充任多重角色。人们时而趋之若骛，时而避之惟恐不及。其实金钱本身并不包含价值观和道德评判在内。站在历史的高度看待财富，你会发现人类社会发展的历史就是积累财富的历史。站在生命的高度看待财富，你会发现财富和一个人的生命存在息息相关。请以财富为话题，写写你对金钱或财富的认识和理解，谈谈你的人生观和世界观，也可以写写你所拥有的财富，尤其是精神方面的财富，还可以描写世间各类人对待金钱的不同态度。等等。题目自拟，主题、文体不限，字数在字以上。二、擦亮你的“眼睛”作文佳题集锦贫穷的富翁（叶荣伟）财“缚”（刘时英）财富展览会（涂圣楷）飘着清香的铜臭味（林发明）金钱之外（陈培知）我选择这样的财富（张慧）解证财富（李杰）财富打官司（陈建伟）钱，一个恶毒的女人（李洲）从百合到罂粟的“蜕变”（赵林鸟）财富者，才富也（李东）孰是孰非？孰多孰少？（李晖）财富排行榜（陈均）富贵，掀起你的盖头来（赵怡颖）我思故我富（林南省）圣经上的蜂蜜（李通）问世间“财”为何物？（周胜）你值多少钱？（尤奇雍）财富双重奏（张晓阳）你是富翁（孙蓓蕾）道是无财却有财（戴丰）伸手抓不住的财富（吴胜光）你到底爱不爱我孔方兄的一封情书（曾自强）三、讲评重点：怎样使文章更深刻、更有文采？作文考试的要求分为基础和发展两个等级。、基础等级符合题意符合文体要求思想健康，感情真挚中心明确，内容充实结构完整，语言通顺书写规范，标点正确、发展等级深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用丰富材料丰富，形象丰满，意境深远有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。有创新见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处。三、习作讲评（）深刻让你的文章绽放理性的花朵我们先来看下面这段文字：家财万贯的父亲带着自己的儿子去乡下旅行，想让儿子体验一下穷人的困苦生活，以此教育自己的孩子。在农场最贫穷的人家里过了一天一夜后，父亲问孩子：“这回你知道穷人是怎样生活了吧？”小男孩回答道：“我发现咱们家只有一条狗，可是他们家有四条狗，我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星。还有，我们的院子只有前院一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”想必那位父亲会对儿子的回答感到震惊。他难以想象拥有数不尽的大钞、高档洋房、名牌汽车竟被儿子视为贫穷，相反，那些在他看来毫无价值的东西竟被儿子视为财富。或许那位父亲最终会明白：金钱之外，还有财富。（陈培知）怎样使文章更深刻呢？深刻表现为能透过现象深入本质，能从生动具体的事例中提取一种观点、一种思想。这段文字最后的一句话，它不是简单的一句话，而是能照亮这个故事和其他同类事例的思想。其次，这个概括文字简约而内涵丰富。它似乎将尽可能多的思想信息包容在尽可能短的语句中，思想的魅力就在于：虽是简单的判断，却恰到好处地浓缩了独到的见解。耐人寻味，禁得起咀嚼。下面我们仿照这种写法，对下面两个故事进行哲理的概括。（全班分组讨论）、很早的时候，有位猎人没有鞋子，他的脚经常被锋利的石子和荆棘刺破，弄得鲜血直流。他的妻子很心疼，一边给他包扎伤口一边说：“要是给所有的路都铺上动物的皮毛那有多好。”丈夫说：“这怎么可能呢？那得需要多少张毛皮，得花多少钱啊？”但丈夫从妻子的话中得到了启发，他高兴地对妻子说：“脚受伤，是因为脚皮太薄。如果在脚上包上一块动物的毛皮，那么，锋利的石子和荆棘就无法刺破我的脚了。”妻子马上取来一块动物毛皮，把它裹在丈夫的脚上。猎人感觉十分舒服、温暖，而且石块、荆棘再也无法刺伤他的脚了。教师出示自己的概括让学生参考：生活告诉我们：你不能改变世界，但你却可以改变你自己。、在美国旧金山，有一个醉汉躺在街头，警察过来把他扶了起来，一看，原来是本地的一个富翁。当警察说要送他回家时，富翁哭着说：“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“先生，那是什么？”“那是我的房子。”富翁说。“那我送你回家。”警察扶着富翁。“那是房子，不是家。”富翁大哭道。参考答案：每一个温暖的家都有一所房子，但不是每一所房子里都有一个温暖的家。没有家，再多的钱也填不满空虚的心。（）有文采：理性的花朵有了感性的活水的滋养才会更滋润。思想的表达，仅仅做到深刻是不够的。与此同时，还要把思想表现得生动形象而富有文采。古人说：言之无文，行而不远。文，就是文采。怎样使文章有文采呢？要善于运用修辞手法。在所有的修辞手法中，比喻是最形象、最具有文学色彩的。我们先来看这句话：、并不是人人都拥有这种财富（快乐）的。快乐就像凤凰，不是所有的树它都栖止。快乐喜欢结交知足的朋友，所以知足者常乐呀！快乐看不起贪得无厌的人，不管它有多富，权有多大。（王孟）作者巧妙地化用了庄子?秋水中的故事。这个新鲜而独特的比喻让我过目难忘。它显示了作者创造的智慧。我们再来看下面这段话：、健康是财富，并且是人生最大的财富。白岩松的痛并快乐着有这样一段话：“”是健康，婚姻、事业、金钱就是后面的一个又一个“”。健康这个“”在的时候，后面的“”越多，你的人生越丰富，而前面这个“”一旦不在了，你后面的“”再多，人生也只是一个“”。（李杰）（这段话很深刻，又有文采。第一句是观点，用了一个递进的句式强调健康的宝贵。后面则是形象的比喻。精彩的比喻让观点具有非常强的说服力。当然，作者是借用了别人的比喻。荀子说：君子性非异也，善假于物也。借用他人的语言为自己服务，这不失为一种好办法。但关键要我们平时做积累。没有平时的广泛阅读，哪有写作时的信手拈来？除了白岩松的这个妙喻，我觉得还有一个成语也表达了相同的意思，那就是“皮之不存，毛将焉附？”）我们再来看第三段话：、家是你的城堡。在那里你会感到自己的重要与富足。家里人的一切都是属于你的，不可替代的财富。亲人的关怀的话语，是钻石，恒久不变；亲人的微笑是金子，光亮璀璨；亲人的眼泪是珍珠，晶莹透亮，亲人的拥有家的你是幸福的，为家人奋斗的你，脚步是坚定的。双手能为家人而粗糙，城堡里的一砖一瓦用爱去创造，这一切都值得你骄傲！（邵红梅）（这里作者所用的比喻都非常贴切。紧紧扣着话题“财富”，选择了“城堡”“钻石”“金子”和“珍珠”做喻体，形象说明了家是每个人最大的财富。作者甚至还注意到压韵，使文章语言具有音韵美。）下面我们尝试着用比喻这种修辞方法去修改几段文字，让它们更有文采：、对于这份财富（回忆）你随时可以动用。失落时，昔日的成功告诉你，你可以战胜面临的困难；仰望硕果时，曾经的失败提醒你路正长，停止便是失败。（李造）李造的这段话，写得应该是可以的。他注意到了语言的工整，如“昔日的成功告诉你”对应“曾经的失败提醒你”。参考答案：失意时，记忆中的成功像一双温暖的手，抚慰你受伤的心灵；得意时，记忆中的失败像一帖清醒剂，刺激你麻木的神经。、战国时期的廉颇老了，撑了许多饭还是没被重用，还留下“廉颇老矣，尚能饭否”的话柄；年近的乔丹，不管当年多么神勇，如今再也无法主宰整个比赛；“可怜白发生”的辛弃疾、“夕阳无限好、只是近黄昏”的李商隐在衰老面前也显得那么无奈和沮丧。年轻无疑是一种财富。（陈声）参考答案：年轻就像那奔腾的江水，永远向前，年轻就像那破土而出的嫩芽，不断向上。年轻就是机会、就是资本、就是未来。又比如，对第一个故事的哲理“金钱之外，还有财富”，可以用一个比喻句使其更加形象：在财富的天空中，金钱只不过是点缀其中的一颗星星。比喻只是修辞手法中的一类。根据思想内容的需要，我们还可以用其他修辞手法，如拟人、类比、排比、双关、对偶等。比如：对第二个故事的哲理概括，我们可以用一句谚语加以类比，使语言更有韵味，更生动：你不能改变世界，但你却可以改变你自己。正如你不能阻止鸟儿从你的头顶飞过，但你却可以阻止鸟儿在你的头上筑巢。学生习作中精彩的几段：、富有者不是拥有最多，而是需要最少。整天沐浴在金黄色中，有些富人觉得自己有了足够的能源。他们自视清高地拒绝了同情心、上进心，甚至诚信。他们没戴望远镜，又怎么料到万里以外的明天？（划线处可改为：物质上的满足使他们得了精神上的“厌食症”。（陈培知）、水也知道变化。太冷的时候，它就脱下轻柔的衣服，穿上了洁白的冬装；太热的时候，它就脱下衣服，跳进天空去洗个澡。洗完了，穿上织女给它们准备的衣服，在天空中散步。（李鑫）、在我看来，物质上的富有好比春天开出的花，是美，可它能熬过冬天的风雪而风韵依旧吗？但精神上的财富好比山，千年不倒，它能给后来者以心灵的震撼。（董志章）、平凡的人生，似秋叶，似流水，亦似雁过的天空。（董志章）、语言是诗人的财富，旋律是音乐家的财富，年青是青年的财富，经验是老人的财富，绿叶是树木的财富，芬芳是花朵的财富，翅膀是鸟儿的财富，双鳍是鱼儿的财富。、在有些人眼里，财富是天使下凡，它带给了人们无尽的遐想，而在有些人的眼里，财富却是魔鬼再世，给世界蒙上了阴影。（张晓阳）、钱财就像酒一样，欠一杯蛮好，不醉，还能惺惺寂寂，脑子清醒。如果多了一杯，那就可能丑态毕露、丢人现眼。（周瑞）、他开始不顾一切地接近财富，讨取它们的欢心，和它们做朋友，慢慢地把它们拉进了自己的帐中。（苏茉莉）、当你费尽心思去追求自认为最重要的财富时，许许多多的财富已从你的身边溜走；当你洋洋自得时，隐藏在背后的却可能是得不偿失；而当你用心去做每一件事，无意中你已拥有了无数的财富。其实，财富就在你触手可及的地方。（李晖）课外示例：、想来世事金能语，说到人情剑欲鸣。（中国）、万恶的金钱破坏了一切关系。（托尔斯泰）、骆驼穿过针眼比富人进天国还容易。（托尔斯泰）、沉溺于父母的权势和金钱里，只能是吃馋了嘴，懒散了筋，毒化了灵魂，搞不好还会葬送了青春，葬送了事业。（居里）、金钱能买床铺，但不能买睡眠；金钱能买补品，但不能买健康；金钱能买享受，但不能买快乐；金钱能买书籍，但不能买知识；金钱能买钟表，但不能买时间；金钱能买鲜花，但不能买美丽。（中国）、穷人缺少东西，但贪婪者什么都缺少。（普卜利西尔，古罗马诗人）、财富像海水，你喝得越多，你就越感到渴。（叔本华）、黄金没有占统治的时代，就是黄金时代，（马尔涅齐阿，法国作家）、财产可能为你服务，但也可能把你奴役。（贺拉斯，罗马诗人）、金钱是好的仆人，却是不好的主人。（培根）四、朗读范文：五、总结：高考作文要达到发展等级，很难。但是，只要我们肯努力，文章是完全可以写得更好些。不过，要写出情理俱佳、文采斐然得文字，不是通过一两次训练、仅懂几种修辞手法就能做到得。在语言的背后，需要深厚的文学底蕴、博大的精神境界和独到的审美情趣。因此，我送大家三句话与大家共勉：阅读阅读再阅读、思考思考再思考、写作写作再写作。六、课外练笔：阅读下面两则故事，概括故事所蕴含的哲理。力求表达得既深刻又有文采。、有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里还牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”教师示范：这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由昨天的选择决定的，而今天的选择又将决定我们明天的生活。播下汗水，收获成功，播下懒惰，收获苦果。与其明天捶胸顿足，不如今天就捋起袖子：干吧让今生无怨无悔。、有一匹狼被狩猎者追到一个三叉口，正前方是迎面包剿过来的向导，他也端着一支枪。狼夹在中间。在这种情况下，狼本可以选择岔道逃掉，可它没有那么做，而是迎着向导的枪口扑过去，准备夺路而逃。结果，臀部中了弹，被俘获了。狩猎者感到不解：狼为什么不选择岔道逃跑？难道那条岔道比向导的枪口更危险吗？向导解释说：“埃托沙的狼是一种很聪明的动物。它们知道只要夺路成功，就有生还的希望，而选择没有猎枪的岔道，必定死路一条。因为那条看似平坦的路上必有陷阱，这是它们在长期与猎人周旋中悟出的道理。”答案：狼的故事告诉我们：在这个相互竞争的社会里，真正的陷阱会伪装成机会，真正的机会也会伪装成陷阱。有时候，绝路恰恰是一条生路。危机往往隐藏着生机。只有大智大勇的人，才能险中求胜，绝处逢生。破釜沉舟，百二秦关终属楚；背水一战，一万汉军可敌赵。我的财富我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，或钱，或物，却总不外于二者范围：精神的和物质的。而我的财富，却是书。从小家里只有我一个孩子，孤孤单单，又内向，不欲与他人语。于是乎，长年累月，就变成了一个寡言少语的人。可岁月流逝，心中便有一种与人交流的想法，积压心头，欲一吐为快，却又找不到对象。那年秋，偶然发现了落在房角的书柜，就像久饿的孩子成天赖在那儿，便从此一发而不可收“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”对于几年后的我，的确是“旧貌换新颜”，不仅从空虚无实的我变成了了解许多文学作品、吸收许多名著的我，而且性格也变得开朗爽快，爱谈笑风生。这全部都得归功于书的启示。在那里，我第一次懂得了人生的意义：人活着，是要证明自己的存在，在于证明自身的价值，这是我心灵的一次震撼，使我懂得了处世的积极意义。在那里，我第一次看到美丽的天空和幽静的山谷，体味着陶潜的空灵的诗句，再一次明白人生意义。在那里，我拥有太多的朋友，认识的与不认识的，眼前的与海角的，活着的与过逝的，无论时空多么的相差甚远，都会聚在一起，畅谈各种事物：人生、爱情，美好、险恶，过去还有将来我的世界变得热闹起来，绚丽而多彩，那里有伊甸园，有呼啸山庄，有西班牙斗牛场，更有维特、白瑞德和郝丝嘉与我相伴。我为他们的故事而伤心、忧郁、兴奋、赞叹，也为自己的幸运感到安慰。书带给我的不是别的，正是精神上的支持与鼓励，它使我变得充满朝气，充满自信，以积极的态度去对待人生。是啊，天下谁人不识君，只要真心地实现自己的人生价值，还会怕得不到别人的认同吗？书之妙，存于心，书的高见，将伴随我一生的闯荡。书，就是我最宝贵的财富！我爱书。【评析】：本文从选材上看是很独特而新颖的，也非常符合中学生生活的实际。在写作思路上，作者开头用非常简洁的文字写了我的财富是书，明确了本文论述的观点，然后作者又分别写出了书给予我知识方面、精神方面的收获，最后作者又以抒情的笔调赞美书，表达了爱书人情感。全文条理清楚，结构完整。为了充分表明自己的观点，作者采用了多种表达方式，如记叙、议论、描写、抒情等。本文综合运用了排比、比喻、引用等多种修饰手法全句式上也是长短句，整散句等结合使用本文语言也十分通畅自然。“财富”断想过去，我一无所有，除了欢乐的童年；现在，我有了睿智的头脑、健壮的体魄；将来，我会有什么？不知道。一元钱？一本书？一辈子？题记一清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。这，是我的第一笔财富。二时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。于是，我又得到了第二笔财富乐观、坚强、奋斗不息。三我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第笔财富。在第二次与第次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：“上帝造物用了天，他分给人的各种财富也将是的倍数，其中有的次方次次欢乐，的次方次痛苦，的次方次死亡”面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活【评语】：本文紧紧围绕“财富”展开联想，表达了作者把微笑和真诚地对待生活，乐观坚强地奋斗不息作为“我”的财富的深刻立意。文章以“断想”的形式布局谋篇，开启自如；“题记”的运用和小标题的结构方式使全文首尾呼应，行文严谨。无论是对往事的回顾还是对未来的展望，本文都做到了开放与限制的统一，不愧是考场作文中的佳作。精彩开头下面介绍几种常见的，能起到较好效果的开头方式。、欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。、我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。、英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，呐喊和彷徨是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我所拥有的只是成堆成堆古今中外的各种书籍，以及我对书孜孜不倦的热忱与钟爱。、我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门、不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道，苦难其实也是一笔丰厚的财富。、财富是什么？或许每个人的回答都不一样。音乐家认为自己的音乐就是财富；作家认为自己的作品就是财富；画家认为自己的画作就是财富；我认为知识就是我的财富。、财富是什么？诗人说，财富是灵感，为了创作美文，就要真实地体验生活。冒险家说，财富是勇敢，为了战胜自我，就要敢于征服大自然。企业家说，财富是诚信，为了提高效益，就要保证产品的质量。科学家说，财富是创新，为了造福人类，就要创造奇迹。我说，财富是坚强，为了充实人生，就要勇于面对生活中的风风雨雨。、财富是什么？贝多芬、莫扎特的财富是音乐，达芬奇莫奈的财富是色彩，父母的财富是丰富阅历，我的财富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了欢乐。、清水涟漪是鱼儿的财富，广阔天空是鸟儿的财富。清水、天空、鱼儿、鸟儿是人类的财富。财富归工业主？否则他们怎能将清水污染，向空气排放毒气。财富归猎手？否则他们怎能将鸟儿捕尽。鸟儿射光？财富归我？否则我怎敢安闲呼吸着空气中的氧气。生态环境是财富。财富到底属于谁？不仅属于我，更属于大家。为我的我们的财富保护吧。、我没有金银财宝，汽车洋房，也没有很多存在银行，但是我拥有青春的友谊，装得满满的一箱。它是人生最大的一笔财富，足够一辈子享用。青春的友谊是无私的