思想品德人教版八年级上册《我爱我家》课后作业

我爱我家教学设计 讲课人：刘璐一、 教材分析初中政治课课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。“内容标准”中“交往与沟通”规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。上述规定，是本节教学内容安排的课程标准依据。本节由大人讲我小时候、无悔的奉献、感受家庭温暖三目组成，在本课中起到承上启下的作用，即由我知我爱我敬，由对家庭的一般了解逐层深入，为下一节孝敬父母奠定情感基础。二、学情分析现在的初中学生大多是独生子女，处在青春发育期，由于各种原因，对家庭的认识出现错误的理解，过多地享受家庭中父母的关爱，反而忽视父母的爱心，想不到自己的责任。因此通过本课学习，引导学生感受家庭的温暖，体会父母的关心、爱护和辛劳，增强对家庭的责任感，从而激发爱家爱父母的情感，与父母家人和谐相处。三、教学目标：知识目标：通过学习，学生能够体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识。能力目标：通过活动，锻炼学生与家长沟通的能力，收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受亲情的能力；进一步培养学生运用知识和分析判断的能力。情感、态度与价值观目标：通过学习，学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任；增强学生热爱自己家庭、父母的情感。四、教学重点和难点：1、重点：体会父母的亲情与关爱，感受家庭的温暖。2、难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己的责任，与家人一起营造温馨家庭。五、教学方法 情境教学法案例教学法自主探究法合作探究法六、教学过程（一）导入新课播放视频时间都去哪儿了教师：在正式上课之前，先请同学们观看一段关于家的视频，并在观看视频的过程中思考家是什么，你爱自己的家吗？学生：畅谈自己对家的爱以及家是什么。教师：那么这节课我们就来学习第一课第二框我爱我家（二）讲授新课教师：我们知道家是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；父母示我们为掌上明珠，无微不至地关心和爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。教师：那么，现在请同学们谈谈家对我们的重要性以及家带给我们哪些？学生：当我们获得快乐时，常常与家人分享；我们受了委屈，常常回家诉说；我们碰到困难，往往向家人求援。教师：那么这就说明家庭不仅是我们身体的住所，也是我们在情感上的栖息地。学生：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母，家庭给我们提供基本的物质生活保障。教师：这说明家庭是我们的经济来源学生：当我们生病时，父母会无微不至地呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暖，陪我们散步。教师：从这一点上，我们知道了家庭能够给我们提供身体保健。学生：父母平时与我们说家常，做游戏，看电视，逛公园，外出旅行等，这说明家庭也给我们提供娱乐的场所。教师：所以说，家庭也是我们的娱乐天地。学生：父母与我们同吃、同住、同生活，时刻影响和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。教师：这说明，家庭也是我们的天然学校。最后，父母对我们寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生，说明家庭也是我们每个人发展的大本营。教师：说完了家庭能给我们带来什么，家庭是由自己和爸爸妈妈构成的，我们的爸爸妈妈对家庭做出了巨大的贡献，他们对家庭无私的奉献，使我们尽享家庭的温暖。我们的母亲是伟大的，母爱也是最无私的。一位母亲对孩子这样说：“你是我生命的延续，你是我生活的动力。因为有你，我明白了责任的含义；因为有你，我体会到了生命的意义。”下面请一位同学来朗读一下这段材料，看看这位伟大的母亲。（过渡）学生：【2008年汶川大地震期间，有这样一位母亲，用自己的身体保护住了自己约三四个月大的孩子，当时孩子躺在母亲身下一条花枕巾上的小被子里，因为有母亲的身体护卫，孩子毫发未伤。孩子得救了，而母亲自己却丧失了生命。当随行的医生准备给孩子做检查时，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”】（多媒体课件展示）教师：当时这位母亲被救援人员发现时，她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，当时看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。汶川大地震面前，一位年轻母亲的母爱，孕育了一个看似不可能的奇迹，她是汶川大地震中最伟大的母亲！要是天堂有知，就让我们也给这位伟大的母亲发一条短信：安息吧！伟大的母亲，我们永远都会爱你的孩子！教师：我们再来看“暴走妈妈”陈玉蓉的故事，请一位同学为大家朗读一下材料。学生：【“暴走妈妈”陈玉蓉，55岁时患有重度脂肪肝，然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子，风雨无阻每天暴走10公里。7个月的暴走让陈玉蓉的体重由66公斤减至60公斤，脂肪肝也消失了，医生连称“简直是个奇迹”。“暴走妈妈”陈玉蓉于2009年被评为“感动中国”十大人物之一。】（多媒体课件展示）教师：可以说这是一场命运的马拉松。“暴走妈妈”忍住饥饿和疲倦不敢停住脚步，上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。她用行为阐释了母爱齐天。彭长城这样评价她：“她疾走的照片，强烈地震憾了我的心灵。这种姿态，如此心酸、如此美丽。”王晓晖这样评价她：“为了孩子，母亲可以奉献多少？这是一个永无止境的答案。陈玉蓉暴走七个月，朴素的母爱愈发沉甸。”教师：当然除了我们的母亲，还有我们的父亲，一直以来，形容父爱最多的两个词是深沉和严格，父爱是伟岸的，父爱也是高大的。现在请同学们分享你与父亲之间让你感动和回味的一两件事。学生：积极分享自己与父亲之间的一两个小故事。教师：谈完了父母对子女无私的爱，对家庭无悔的奉献，那么我们作为家庭的一员，是不是也应该对家庭做出自己的贡献？现在请同学们小组讨论：结合自己的生活实际，作为家庭的一员，谈谈你能对家庭做些什么？（过渡）学生：积极讨论并畅谈自己对家庭能做的力所能及的事。教师：刚才大家谈的都非常好，希望同学们能将自己的话语付诸行动，积极为爸爸妈妈分担一些家务，回到家中给劳累了一天的父母洗脚，为父母泡茶，为父母分忧，不让父母操心。我们要爱自己的父母，爱自己的家，并且作为家庭的一员，积极承担起对家庭的责任。（本节课的思想教育点）【爱的告白】教师：请同学们现在拿出一张纸，在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你们最想对爸爸妈妈说的心理话写出来，表达你对爸爸妈妈的爱。学生：写出自己最想对爸爸妈妈说的话（三）课程小结教师总结：同学们可以将自己写好的心里话，回家时送给自己的爸爸妈妈，让他们知道你已经长大了，懂事了，能够理解他们对你的爱了。同学们，我们不仅要懂得珍爱家庭的温暖，感谢父母无悔的奉献和无私的关爱；作为家庭的一员，我们更有责任，通过自己的努力，积极承担起对家庭的责任，让我们的家庭相亲相爱到永远。附板书设计： 我爱我家一、 我与家庭二、 父母对家庭无悔的奉献三、 我对家庭的责任七、教学反思：1、本节课的思想教育点在于同学们作为家庭的一员，平时可以为我们的家做一些力所能及的小事，例如为爸爸妈妈分担一些家务，回到家中给劳累了一天的父母洗脚，为父母泡茶，为父母分忧，不让父母操心等等。作为子女，我们要爱自己的父母，爱自己的家，并且作为家庭的一员，积极承担起对家庭的责任。2、本节课的精彩设问在于谈完了父母对子女无私的爱，对家庭无悔的奉献，那么我们子女作为家庭的一员，是不是也应该对家庭做出自己的贡献？请同学们小组讨论：结合自己的生活实际，作为家庭的一员，谈谈你能对家庭做些什么？这一问题很好地过渡了父母对家庭无悔的奉献以及我对家庭的责任这两方面内容，帮助学生理解父母对家庭无悔的奉献和无私的爱，同样作为子女我们也有责任为家庭做贡献。3、我认为本节课的最后一部分内容很精彩，是本节