四年级下册语文同步练习29寓言两则人教新课标含答案.doc

寓言两则练习一、看拼音，写词语。 sh jin c sh bng ji bin qu l ci chng wi gn tng yo j 二、比一比，组词语。 汤（ ） 争（ ） 轮（ ）邦（ ） 烫（ ） 睁（ ） 抡（ ）绑（ ） 扬（ ） 挣（ ） 伦（ ）帮（ ）三、按要求写词语。 1.近义词拜见（） 高明（） 理睬（）2.反义词高明（） 容易（） 喜欢（）四、给加点词语选择合适的词义，在括号里画“”表示。1.纪昌的本领练得相当到家了。A回到家里（）B达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力。A辨别东西的能力（ ）B眼睛的力量（ ）五、根据意思写词语。1.原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。（）2.形容射箭或打猎准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。（）六、按要求写句子。1.纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）_2.蔡桓公不听劝告。（扩句）_七、我读课文有收获。1.飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。2.扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，只能等死，医生再也了。这个故事说明 3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊_我觉得蔡桓公_八、阅读练习。知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1.写出下列词语的反义词 自满（）羡慕（） 自由（）后悔（ ）2.本文从知了求飞写到知了学飞，最后却没学会而后悔不已三个层次写出了知了学飞这件事情，你能从中看出知了的优点和缺点么？优点：_ 缺点：_3.在文中划出知了不认真学飞的句子。4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？_。参考答案一、看拼音，写词语。射箭 刺杀 绑架 扁鹊 理睬 肠胃 滚烫 药剂 二、比一比，组词语。 喝汤 战争 车轮 联邦滚烫 睁眼 抡起 绑架表扬 挣钱 伦理 帮助解析：每组中的三个字字形相似，要从偏旁部首入手，找到区别租出正确词语。三、按要求写词语。1.拜访 高超 理会2.低劣 困难 讨厌解析：“拜见”指拜访会见-从客人方面说是会见地位高或辈分高的人。所以谨以此可以为“拜访”或者“会见”。 “高明”指见解独到不同凡人，或技艺高超。四、给加点词语选择合适的词义，在括号里画“”表示。1.B2.A解析：第一句“到家”是说纪昌射箭的本领达到相当高的水平。第二句“眼力”不是眼睛的力量，而是眼睛辨别东西的能力。五、根据意思写词语。1.聚精会神2.百发百中六、按要求写句子。1.纪昌成了能手。2.蔡桓公不听扁鹊苦口婆心的劝告。解析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。七、我读课文有收获。1.下功夫练眼力 开弓 放箭 眼睛要牢牢地盯住一个目标不能眨一下 把极小的东西，看成一件很大东西2. 皮肤 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 无能为力了 要防微杜渐、听取别人正确意见3.我觉得扁鹊医术高明、为人机警。 我觉得蔡桓公固执、傲慢、自以为是。八、阅读练习。1.虚心 嫉妒 约束 无悔解析：“自满”多指满足于自己已有的成绩而沾沾自喜的心理状态。产生这种心理后，会使人缺少继续求知或工作的动力，变得骄傲自大，不思进取。“羡慕” 爱慕，钦慕，希望自己也有。2.优点：向往美好，敢于请教。 缺点：骄傲浮躁，不脚踏实地。3.知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知