江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学一轮复习3氧气二氧化碳的制法教案沪教版.doc_第1页
江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学一轮复习3氧气二氧化碳的制法教案沪教版.doc_第2页
江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学一轮复习3氧气二氧化碳的制法教案沪教版.doc_第3页
江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学一轮复习3氧气二氧化碳的制法教案沪教版.doc_第4页
江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届中考化学一轮复习3氧气二氧化碳的制法教案沪教版.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

氧气、二氧化碳的制法课 题一轮复习-3 氧气、二氧化碳的制法复备人教学时间教学目标1了解实验室制取气体的方法和设计思路；2学会氧气、二氧化碳的实验室制法，初步理解操作原理。教学重点掌握O2、CO2制法教学难点根据制取气体、收集气体原理解决相关实验题教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】：【创设情景】：【明确目标】：一、回顾、预习与交流（一）氧气的实验室制备1反应原理：高锰酸钾制氧气 （化学方程式）氯酸钾制氧气 （化学方程式）双氧水制氧气 （化学方程式）反应物为固体，反应条件为加热时，可选用装置 ；反应物为 ，反应条件为 时，可选用装置B或C；2收集方法：因为氧气 ，可用 法收集；因为氧气 ，可用 法收集；3验满方法：（1）若用排水法收集时，当看到 ，表明氧气已收集满；（2）若用向上排空气法收集时，则用带火星的木条放在 ，若 ，说明氧气已收集满。（二）二氧化碳的实验室制备1反应原理： （用化学方程式表示）2制取装置：乙装置中，长颈漏斗末端应伸入液面以下，理由是 3收集：用 法收集，将燃烧的木条放在 ，若木条 ，证明二氧化碳已收集满；收集满后盖上玻璃片， 放在桌上。二、合作、研讨与点拨活动一、思考并组内交流下列问题1、 在KMnO4制氧气时有哪些因素可能导致收集到的O2不纯？或收集不到O2?2、 有哪些因素或操作可能会导致实验中试管炸裂？3、 如何证明KMnO4已经完全分解？如何从定量的角度来确定？计算15.8gKMnO4完全分解，理论产生O2的质量为_，而实际却大于此值，原因可能是什么？量气管水水准管 活动二、双氧水分解制氧气1、 双氧水溶液是过氧化氢吗？双氧水分解是否一定需要MnO2?2、 MnO2是否是H2O2分解的唯一催化剂？3、 思考FeCl3中能哪种微粒促进H2O2分解？如何证明？活动三、CO2的制法1、 块状大理石、粉末状大理石、Na2CO3溶液、纯CaCO3粉末 稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸 实验室制取CO2时可以选择上述药品中的哪些？其对应的装置如何？2、 某同学在制取CO2并检验CO2时，未发现澄清石灰水变浑浊？原因是什么？从发生装置中产生的气体是纯CO2吗？如何除去其中的杂质？如何证明？3、 如何测定20g大理石生成的CO2体积？铜丝网4、 对比实验装置的改进目的三、总结、反思与提升 1、 如何从KMnO4完全分解后的产物中，分离出K2MnO4?2、 提升 活动三中产生CO2的体积测定后转换成质量为2.2g，依据数据分析能得到哪些结论？3、 大理石与足量的稀盐酸反应后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论