语文人教版八年级下册《岳阳楼记》.docx

岳阳楼记教学设计教材解读：岳阳楼记是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册的一篇文言散文，以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美。本文被安排在八年级下册第六单元的第二篇，这样安排既是对已学过的写景散文与朱元思书、小石潭记的小结，又是对即将要学习的醉翁亭记的引领，具有承上启下的作用。教学设想：本课是一篇文质兼美的文言文。作者是北宋著名的文学家范仲淹。在对文本的解读上，着眼于全篇，从有感情地朗读、诵读的展开，从不同的层面加深学生对文本的理解，为深入分析文章的“妙点”作铺垫，并在读、析、写的过程中训练学生的能力，陶冶学生的情操。在教学方法的选择上，遵循学生的认知规律和新课程标准的要求，本着面向全体学生，让不同层次的学生都能有收获，又体现教师主导作用的原则，采用自主、合作、探究的方法；在课堂教学流程的设计上，采用冰糖葫芦式，力求做到板块之间的连接自然。这样，力求做到既夯实基础，又突出重点、训练能力；既从整体上把握全文，又引导学生领略文章的美，并在学生自主活动、生与生合作、师生互动中提升学生的语文素养和语文能力，使课堂内容饱满，节奏和谐，充满生命的灵动。基于这样的理念，本课第一课时的教学核心是“理读”二字在反复诵读的基础上，引领学生以“找词语、找句子”的方式，初步感知文意，明确文章内容，理清文章层次，以达到把握文章主旨的目的。一、教学目标：1、正确流利地朗读、背诵全文。2、体会文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、体会文章骈散结合的句法形式，学习和积累文言词汇。4、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。5、学生自主交流、师生合作探究、相互提高，在合作学习中让学生体验探究的乐趣。二、教学难点：领会作者的志趣，作者的政治抱负。三、教学方法：师生自主合作、交流探究。四、课时安排：三课时五、课前准备1制作课件。2学生收集相关资料。教学过程：第一课时一、导入同学们，我们中国人对数字运用的非常巧妙。四大文明古国、四大发明、四大古典名著、世界三大宗教等等，简直不计其数。我国的旅游胜地除了五岳，还有四大名楼，知道吗?它们是(岳阳楼(湖南)、黄鹤楼(湖北)、鹳鹊楼(山西)、滕王阁(江西)，有关这四大名楼的诗词佳句更是数不胜数，知道吗?(老师引导，学生背诵)有关中国四大名楼的古诗文佳句：唐王勃滕王阁序 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”唐崔灏的黄鹤楼“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相引出范仲淹岳阳楼记二、听读1. 听读课文，注意生字、停顿。2.读一读，记一记谪(zh) 属(zh)予(y) 观夫(f)衔(xin) 汤汤(shng) 淫(yn)雨霏霏(fi) 隐曜(yo) 樯(qing)倾楫(j)摧 薄(b)暮 冥冥(mng)岸芷(zh) 汀(tng)兰 宠辱偕(xi)忘嗟(ji)夫(f) 噫(y) 怒号（ho）三、自读1.根据白板提示的停顿，齐读课文。2.停顿辨析刻|唐贤今人诗赋|于其上予|尝求|古仁人|之心居|庙堂之高|则忧其民；处|江湖之远|则忧其君。4、 出示对联：“千古奇才”范仲淹，“一幅图画”绘洞庭1. 说说你查找的有关范仲淹的资料：范仲淹（公元9891052年），字希文。苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。出身贫寒，幼年丧父，发奋苦读，26岁中进士。因敢于直言强谏，久不被重用。庆历元年（1041）任陕西经略安抚副使，加强对西夏的防御，卓立功勋，使西夏多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”庆历三年(1043)西夏请和，范仲淹还朝任参知政事（副宰相），因力主改革遭保守派反对，于庆历五年(1045)贬官邓州。后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有范文正公集。2. 说一说岳阳楼记的创作背景：岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇岳阳楼记。五、理读三读文章，按要求整理，积累词汇。1对偶句看谁找的快衔远山北通巫峡日星隐耀沙鸥翔集长烟一空浮光跃金 居庙堂之高则忧其民 先天下之忧而忧 政通 朝晖 迁客 樯倾 虎啸 去国 忧谗 春和 心旷 岸芷 2.四字词语找一找：写滕子京政绩的： （政通人和 百废具兴） 写天气的： （朝晖夕阴 霪雨霏霏 连月不开 阴风怒号 春和景明 日星隐耀 长烟一空 ）写洞庭湖地理位置的：（北通巫峡 南极潇湘）写湖水的：（浩浩汤汤 浊浪排空 波澜不惊 浮光跃金 静影沉璧 横无际涯 一碧万顷）写动物的： （虎啸猿啼 沙鸥翔集 锦鳞游泳）写植物的： （岸芷汀兰 郁郁青青）写心情的： （感极而悲 心旷神怡 宠辱偕忘 此乐何极）六、思考解答（尽可能使用课文中的原句作答）1.课文第一段中，哪几句话交代了写这篇“记”的缘由？2.找出课文第二段中描写岳阳楼雄伟景象的句子。明确：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。3. 课文第二段中哪一个句子能统领下文？4. 找一找第三、四两段中写景的句子，并用简洁的文字概括这两幅画面。5. 指出第三、四段描写“迁客骚人”心情的句子。6. 读第五段，说说文中提到的“古仁人”应该是怎样的人?7. 古往今来，在我们中国，像范仲淹这样的人还有谁呢？七、拓展延伸1.展示今人新岳阳楼记巴陵故郡，千古名楼；洞庭湖畔，岳阳城头。气势之雄，无出其右；黄鹤滕王，喜居其后。楼之初建，三国鲁肃镇巴丘；文之始兴，盛唐张说降岳州。名之最著，宋范文正乐乐忧忧；志之尤大，今张一一蝇营狗苟。似鲲鹏展翅，飞檐盔顶木结构；称世间仅有，层叠相衬如意斗。文人骚客写春秋，蓝墨水之上游；水晶宫里霓裳曲，岳阳楼上准奏。三层，四角，五梯，六门，号楼之“四奇”；春和，夏明，秋晴，冬静，为楼之“四秀”；杜诗，范记，张字，毛书，盖楼之“四绝”；诗耶，儒耶，吏耶，仙耶，乃楼之“四友”。风月无边，周郎至此不想走；水天一色，吕仙每过要停留。川回洞庭，刬却君山湘水流；楼观岳阳，平湖醉杀洞庭秋。亲朋无字，堪怜老病一孤舟；戎马关山，只将