《法不可违》教学设计.doc

法不可违教学设计北京市海淀外国语实验学校 张小澜一、教学目标（一）情感、态度和价值观目标 通过情景辨析、案例分析，学生提高守法意识，增强法制观念；树立法律面前人人平等的观念；自觉加强自身修养，防微杜渐，做守法公民。（二）能力目标通过情景辨析和案例分析，学生提高运用法律知识分析问题、解决问题的能力，学会法律思维能力；通过小组讨论和课堂交流，学生提高与他人合作的能力、归纳能力。（三）知识目标通过辨析学案、课堂交流，学生知道违法行为的含义和类别。通过案例分析，学生理解犯罪的含义和基本特征，了解一般违法行为和犯罪行为的区别与联系，了解我国刑罚的种类。二、教学重点、难点（一）教学重点：1、违法行为的含义和类别 2、犯罪的含义和基本特征（二）教学难点：1、了解一般违法行为和犯罪行为的联系与区别 2、犯罪的基本特征三、教学方法（一）案例教学法（二）小组合作探究法四、前期教学准备（一）学生资源：1、分组搜集最新的法律案例和有困惑的法律案例2、查阅我国的治安管理处罚法、民法通则、刑法、以及行政法等相关法律内容（二）教师资源：1、准备学案和案例涉及到的具体法律条款2、准备小黑板一个，粘贴在黑板上的磁贴；将课本93页表格中的相应选项打印并裁剪成条。 五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图学案一（见附件1）呈现情景激趣导入选取学生感兴趣的、熟悉的、典型的案例，并以漫画方式（五幅）呈现。教师不要急于给学生正确答案，可以让学生先存疑判断漫画中的行为属于A 、B、 C、D选项中的哪一种，并简单说明判断标准。A、违纪行为B 、一般违法行为C 、不道德的行为D、严重违法行为1）从学生实际需要出发，激发学生学习的兴趣和探讨问题的欲望。2）回顾前面所学的各种规则；学生运用已有知识储备和直观感受进行初步判断，训练学生分析问题的能力，判断思维能力，与人交流的能力。辨析明理归纳总结发学案一引导学生阅读相关法律条款有学生的判断再引导学生归纳违法行为的含义。并引导学生完成学案一的表格，教师先示范粘贴根据学案一，进行再判断，并说出准确的法律依据。学生完成表格，然后上台粘贴了解法律条文，增强法律意识。导入本课学习：法不可违增加法律知识，提高守法意识，培养学生的法律思维方式学案二（见附件2）情景分析合作探究交流展示归纳小结分组，布置任务：阅读课本9193页，完成93页的表格在小黑板上画出表格，学生交流后，用磁贴将打印的选项粘贴在相应的表格里。教师做示范描述（事件） ，违反了（法律） ，属于违法行为。小组合作分析情景材料完成表格，全班交流，学生描述相应的法律事件学生能够运用相关法律知识分析现实生活中的具体案例，巩固对违法行为的含义和类别的理解，增加法律知识，增强法律观念，提高自觉守法的意识，训练法律思维能力，实现知识的拓展和迁移。1）培养学生对违法行为的辨析能力2）提高学生自主合作探究的能力3）培养学生的发散思维能力提高守法意识，树立法律面前人人平等的观念。出示学案二（见附件2）参与学生的探究活动、适时指导适时指引结合案例，合作探究,完成表格。每组学生代表上台展示，并进行案例描述违法行为和犯罪行为之间的联系和区别，回到学案一再让学生判断是一般违法还是严重违法。同时引出下一个知识点学生回答观看视频案例分析播放视频前出示三个问题观看视频后，引导学生分析问题引导学生理解犯罪的三个基本特征以及它们之间的关系布置任务：找出本课案例中所有的刑罚种类补充知识点：刑法相关条款；刑法修正案（八）部分增加条款；思考： 1）药家鑫的行为是否属于违法行为？为什么？2）他的行为触犯了哪部法律？3）他最终受到了什么处罚？找出本课案例中所有的刑罚种类对于什么是犯罪以及犯罪的基本特征，单纯地讲解效果不太好。通过分析上述案例，很自然地分析出犯罪的含义和基本特征，学生比较容易接受。而且这个案例对学生也有一定的警醒作用。通过刑罚相关知识的讲解，增加学生的法律知识，更好地明确我国刑罚的种类，提高自觉守法的意识。同时学生了解随着我国社会的发展，我国的法律制度也不断发展和完善。深化主题升华情感我校的育人目标：知书达礼、品德高尚。如果说道德是一个人追求的较高境界，那么不违法则是一个人的底线。提升认识，加强自觉守法的意识六、板书设计 法不可违违反的法律所属违法类别对社会的危害程度承担的法律责任基本一般违法行为违法行为严重违法行为违法行为特征犯罪行为 严重危害性 刑事违法性 刑罚当罚性 （本质特征） （法律标志） （必然后果） 附件1：学案一判断下列行为属于A 、B、 C、D选项中的哪一种，并简单说明你的判断标准。A、违纪行为 B 、一般违法行为 C 、不道德的行为 D、严重违法行为 1、 仔细阅读下列法律条款后，请你对漫画中主人公的行为进行再判断，并说出具体的法律依据。1）中华人民共和国道路交通安全法（属于行政法）第九十九条 有下列行为之一的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款：（四）机动车行驶超过规定时速百分之五十的； 行为人有前款第四项情形之一的，可以并处吊销机动车驾驶证2）中华人民共和国刑法第二百六十四条 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。3）中华人民共和国固体废物污染环境防治法（属于行政法）第七十四条（第一款） 随意倾倒、抛撒或者堆放生活垃圾的，单位处五千元以上五万元以下罚款 ，个人处二百元以下的罚款。4）中华人民共和国民法通则第七十九条所有人不明的埋藏物、隐藏物，归国家所有。接收单位应当对上缴的单位或者个人，给予表扬或者物质奖励。拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。完成表格：违法行为违反的法律所属违法类别附件2：学案（二）请结合相关法律条款，分组讨论下列案例。讨论要求：完成表格，将下列备选答案填入适当的空格内。违反的法律所属违法类别对社会的危害程度承担的法律责任A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁 E.民事责任F.刑事处罚 G.行政违法 H.民事违法 I.刑事违法 J.较轻 K.严重1）为节省时间，路人李某不走过街天桥，直接跨越道路中央的隔离带。中华人民共和国道路交通安全法（属于行政法）第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。第八十九条行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款2）因和王某言语不和，周某上前殴打王某，造成王某轻伤。中华人民共和国治安管理处罚法（属于行政法）第四十三条殴打他人，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。3）小李家的宠物狗咬伤了正在人行道上行走的路人王某。我国民法通则第一百二十七条 饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。4）某出版社将中学生小红获得两幅国内大奖的绘画作品编入某作品集，未付任何报酬。我国著作权法明确规定：创作作品的公民是作者，享有该作品的著作权。图书出版者出版图书 应当和著作权人订立出版合同，并支付稿酬。著作权是一种民事权利，侵犯著作权的行为属于民事侵权