思想品德人教版八年级上册竞争合作教学过程

一、单项选择题（每小题2分，共16分）1.“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是（）A.越来越弱B.越来越强C.已经淡化D.不存在2.竞争中必须遵守的基本准则是（）A.风俗习惯B.个人喜好C.道德和法律D.约定俗成3.关于竞争的不利一面，理解不正确的是（）A.可能使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪B.使某些失败者产生自卑感C.产生忌妒心理D.使我们的集体更富有生气4.合作的核心是发扬（）A.个人主义精神B.集体主义精神C.爱国主义精神D.助人为乐精神5.关于竞争中的规则，我们认识错误的是（）A.所有的竞争都要基于一定的规则进行B.规则对所有的人都一视同仁C.违反规则的行为不会触犯国家的法律D.任何竞争者都应本着公平的法则参与竞争想一想：泰森为什么在比赛中出现如此野蛮的行为，他把比赛看成什么了？他认为比赛非得争个你输我赢，甚至你死我活；作为一名运动员他不懂比赛的目的，不知道竞争的目的是什么。1、 在4x100米体育比赛中世界记录的成绩优于每人单独跑100米成绩的相加。2、 在学校举行的拔河比赛中，八年一班没有获胜，八一学生更加注意锻炼身体，强健体能。3、 我们学校开展各种比赛活动（书写大赛、演讲比赛、大课间比赛等），同学们很高兴，觉得学校生活不枯燥了。竞争？合作？ 滦平四中 麻志儒【教学过程】 一.设计情景，导入新课：多媒体播放奥运会上中国女排获奖的视频：同学们想一想，中国女排运动员取得如此辉煌的成就，是他（她）们 合作的结果，还是竞争的结果，或者是竞争与合作共同的结果呢？ 学生：是竞争与合作共同的结果 教师：对，他（她）们在竞争中合作，在合作中竞争，他（她）们能取得如此辉煌的成就，就是竞争与合作共同的结果。今天我们就一起学习第八课第一框：竞争？合作？本框题包括两目内容：一是平等竞争；二是合作共享。二.展示教学目标。三、布置学生速读教材9094页，独立完成预习导学，做到对教材心中有数。 四.课件展示一组关于竞争的图片，然后引导学生得出一个观点：竞争无处不在。然后引出关于竞争的问题，让学生合作探究。五、小组交流，合作探究：（一）平等竞争1、学校生活中存在哪些竞争？2、竞争的影响有哪些？3、你是否有过忌妒心理？谈一谈你对忌妒心理的认识。4、列举社会生活中不公平竞争的现象。竞争的规则是什么？竞争的目的是什么？六、小组展示，教师评价，结合案例进行讲解，查漏补缺。七、第二目内容合作共享，通过三个材料展示，得出结论：1、通过“汤姆的种子”的故事得出“合作是共享的基础，共享是合作的必然结果”。2、通过“蚁群脱险”的故事得出“合作能战胜困难”。3、通过折木棍活动得出“合作能 聚集力量”。然后根据这三则材料引导学生得出合作的重要意义。八、课堂小结，联系实际对学生进行思想教育。激发学生培养健康的竞争意识，积极的进行竞争与合作。九、出示关于竞争与合作的名言，希望学生得到启发。十、结束语：21世纪是充满竞争的世纪，也是协同合作的世纪，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。希望同学们培养积极健康的竞争意识，遵