0918G嫦娥奔月.doc

第十八课 嫦娥奔月教学目标： 1、掌握本课生词。 2、训练朗读，理解课文，学会讲嫦娥奔月的故事。 3、复习、巩固“虽然却” 转折复句的用法。 4、掌握介词“关于”组成介宾结构短语做定语的用法。 5、明确代词“那里”使非处所词成处所词的用法。教学重点： 重点词语：关于、英雄、射箭、感谢、后来、变坏、抬头、动人 重点句型：“关于”教学难点：讲嫦娥奔月的故事。教具：生词卡、拼音卡、长牌、录音机、课件。课时：六节教学过程：第一节 生词教学（1） 一、组织教学：巡视教室清洁，目视全班，以集中学生注意力。 二、复习检查：复习前一课的生词, 一同复述月蚀是怎样形成的。 三、学习新课： A、导言揭题 1、引出新课：前一课我们学习了关于月亮形态与月蚀的形成，今天我们的新课是关于月亮的传说。2、出示课题并操练：嫦娥奔月（全班齐读）B、听课文录音，熟悉全文。C、讲练生词：1、听生词录音并跟读。2、结合短语、句子及课文讲练生词 嫦娥奔月ChBngF bHn yuH（嫦娥飞到月亮上去） 关于guAnyR （和有关系） 关于月亮的故事 十五课是关于公鸡的故事。十六课是关于小狮子的故事。十七课是关于月食的故事。关于这件事 关于选班长的事 关于布置教室的事 关于考试的事关于这件事，老师说下个星期再讨论。关于选班长的事，大家先想一想。关于嫦娥奔月的故事，你听过吗？板书：中秋节的晚上，奶奶讲了一个关于月亮的故事。板书：据说，很久以前天上出现了十个太阳，十个太阳像一团团火。重叠词语：一团团火 一片片云 一朵朵花 一座座山 一层层楼 （当时，有一位英雄名叫后羿。）英雄yIngxiMng 对人民或国家有极大贡献的人。 民族英雄 英雄人物 一位英雄扶西黎刹是菲律宾的民族英雄。黄狗奋不顾身地救了公鸡，大家都夸他是英雄。 后羿hPuyL 故事中嫦娥的丈夫。 板书：当时，有一位英雄，名叫后羿。（他力气大，有本领，又会射箭。） 射箭shHjiDn 奥运会其中一个项目就是射箭。射箭需要花很大的力气。板书：他力气大，有本领，又会射箭。 箭jiDn （图示） 一（支）箭 （他用箭射下了九个太阳。） 射shH （动作示范）射太阳 射 射过去他拿出一支箭向老鹰射过去。 感谢gCnxiH 教师节是对辛勤工作的老师表示感谢。她帮我，我才能考到九十分以上，我很感谢他。板书：后羿用箭射下了九个太阳，人们很感谢他。 四、巩固练习：1、复习生词及短语（用拼音卡做配对游戏）2、复习重点句。中秋节的晚上，奶奶讲了一个关于月亮的故事。据说，很久以前天上出现了十个太阳，十个太阳像一团团火。当时，有一位英雄，名叫后羿。他力气大，有本领，又会射箭。他用箭射下了九个太阳，人们很感谢他。3、朗读课文第一至第二自然段4、巩固练习：书写生词 五、布置练习：复习生词。第二节 生词教学（2）一、组织教学：巡视教室清洁，目视全班，以集中学生注意力。二、复习检查：1、复习前一节课的生词及短语2、复习重点句。 三、学习新课：结合短语、句子及课文讲练生词（后来，后羿当了国王，变坏了。）后来hPulBi （以后）他去年来了一封信，后来再也没有来过信。第一次他考了一百分，后来再也没有考过一百分。 以前我去过中国，后来就没有再去过。 变坏biDnhuDi （变得不好） 我觉得他变坏了。 我家的小猫变坏了。板书：后来，后羿当了国王，变坏了。 短语：（当）当国王 当班长 当总统 当老师 当校长 （他想永远当国王，从神仙那里找来了长生不老的药。）神仙shFnxiAn （传说中住在天上，有法力，长生不老的人） 板书：他想永远当国王，从神仙那里找来了长生不老的药。 （嫦娥偷偷地把药吃了。她的身体忽然飞了起来，一直飞到月亮上。） （听了奶奶的故事，大家都抬头看月亮）抬头tBitNu（动作示范） 抬头看 抬头看黑板 抬起头来我抬头看天空，整个天空都是星星。上课时，老师让我们抬头看黑板。板书：听了奶奶讲的故事，大家都抬头一看月亮，月亮上好像真的有一个人、一棵树和一只兔子。 动人dPngrFn（让人感动）动人的音乐故事很动人写得很动人他把这个故事讲得很动人。我正在听一首动人的音乐。嫦娥奔月的故事很动人。板书：“嫦娥奔月”是中国的神话，故事虽然不是真的，却很动人。四、巩固练习：1、复习生词及短语（用拼音卡做配对游戏，或将生词卡分别分给123组，和456组，然后让两个大组互相学习手中的生词，以巩固生词和检测掌握程度。）2、复习重点句。 后来，后羿当了国王，变坏了。 他想永远当国王，从神仙那里找来了长生不老的药。 听了奶奶讲的故事，大家都抬头一看月亮，月亮上好像真的有一个人、一棵树和一只兔子。 “嫦娥奔月”是中国的神话，故事虽然不是真的，却很动人。3、巩固练习：1）口头完成综合练习“选词填空” 2）书写生词五、布置练习：1、复习生词。2、预习课文。第三节 课文教学一、组织教学检查课本是否拿出，巡视地面是否干净，学生是否遵守课堂纪律。二、复习检查复习本课的生词、拼音和句子。三、讲授新课（一）朗读训练1、不看书，听录音。2、听录音，学生小声跟读。（注意语音、语调）3、师领读，全班跟读。（注意断词、断句）4、全班齐读。（三）课文理解与复述训练1、很早很早以前，人们为什么没办法生活？很早很早以前，天上有十个太阳，像一团团火，烤得人们没办法生活。2、人们为什么感谢后羿？ 后羿用箭射下了九个太阳，人们很感谢他。3、后来，后羿当了国王变得怎么样？ 后来，后羿当了国王就变坏了。4、后羿想怎么样？他是怎么做？ 后羿想永远当国王，从神仙那里找来了长生不老的药。5、谁偷偷把药吃了？ 嫦娥偷偷把药吃了。6、吃了药以后，嫦娥怎么样了？ 吃了药以后，嫦娥身体忽然飞了起来，一直飞到月亮上。四、复习巩固：1、朗读全文。2、训练学生成段表达：请按下列时间顺序，说一说“嫦娥奔月”的故事。 很早很早以前 。后来， 。吃了药以后， ，从此以后， 。（很早很早以前，天上有十个太阳，像一团团火，烤得人们没办法生活。后羿用箭射下了九个太阳，人们很感谢他。后来，后羿当了国王就变坏了。他想永远当国王，从神仙那里找来了长生不老的药。嫦娥偷偷把药吃了。吃了药以后，嫦娥身体忽然飞了起来，一直飞到月亮上。从此以后，嫦娥一直住在月亮上。） 3、朗读课后“会话练习”并进行对话。五、布置作业：复习生词、重点句。 第四节 语法、短文教学一、组织教学1、检查桌椅是否整齐；2、环视全班，集中学生注意力。活跃课堂气氛，要求学生坐好。二、复习检查1、分组、分角色朗读课文；2、回答课文相关的问题。3、按下列的时间顺序，复述故事。很早很早以前， ，后来 。三、学习新课1、替换练习：（1）虽然却“嫦娥奔月”这个故事 虽然 不是真的，却 很动人。 这些花 虽然 不是真的，却 很漂亮。 他 学过华语 不会说 老师 很累 很高兴 我 常去他家 不认识路（2）那里”直接放在人称代词或名词后边，可使非处所词成为处所词，如“神仙”是个名词，“神仙那里”变成为处所。口语中常用“那儿”。如：从 神仙 那里 找来了 长生不老药。 奶奶 听到了 神仙故事 李老师 学会了 做小木船 叔叔 知道了 海里的许多动物 老树爷爷 看到了 奇怪的年轮2、语法学习：“关于”（1）语法导入（联系学过的课文，如小狮子爱尔莎火的故事，老师先描述情节，再用图片导入，最后出示句卡。）我们学了关于小狮子爱尔莎的故事。（出示图片）我们学了关于火的故事的课文。（出示图片）我们还学了一个关于月亮的故事。（出示嫦娥奔月图片）（2）语法解释用“关于”格式组成的介词结构，常表动作有关的事物（涉及的事物）或事物涉及的范围，有时做文章的标题。课文中指与动作有关的事物。用“关于”格式组成的介词结构可放在句中（作定语），也放在句首（作状语）。如：奶奶讲了一个关于嫦娥奔月的故事。（句中）关于嫦娥奔月的故事，奶奶已经讲过。（句首）（3）语法练习 这水果叫椰子是说关于椰子死后变成水果的故事。爸爸讲了关于蝴蝶的故事。老师讲清楚了关于菲律宾第一次宣布独立的时间。我们今天上午开了一个关于选举班长的会。老师讲了关于黄帝的故事。他说了关于去旅行的事。四、巩固练习1、用“虽然却”完成句子（1）这件衣服虽然贵，却很漂亮。（2）这本书内容虽然有点长，却很有意思。（3）这双球鞋虽然便宜，却很好穿。2、组句练习（1）知识 很多 那里 学到了 老师 从（2）知道了 小明的情况 莉莉 从 那里（3）阿姨 生日 收到了 那里 礼物 从3、在老师的引导下用“关于”格式说句子。五、布置作业：熟读课文和复习重点句子。第五节 综合练习一、组织教学：检查综合课本是否拿出，目视令学生集中精神。二、复习检查：生词和重点句。三、进行综合练习： 1）全班齐读短语 2）完成综合联系的项目：让学