七年级下册《植物体的组成》教案苏科版_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4七年级下册植物体的组成教案苏科版七年级下册植物体的组成教案苏科版第八章生物体有相似的结构层次第一节植物体的组成教学时间（日期、课时）教材分析本节内容主义是探讨植物体的组成层次。从学习过的有关植物的知识，从而引起出一株植物是由根、茎、叶、花、果实和叶子六种器官组成的。通过徒手切片，观察叶片的基本结构来探索器官是由组织构成的。归纳出植物体的组成层次细胞组织器官植物体。学情分析重点“观察蚕豆叶的组成”实验。难点分析叶片的结构和功能。教学目标知识目标（1）通过对完整植物体的观察，识别组成植物体的各种器官。（2）分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。（3）描述绿色开花植物体的结构层次。能力目标（1）初步具备一定的观察植物体结构的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（2）尝试进行徒手切片的操作。（3）较为熟练地使用显微镜观察玻片标本。情感态度和价值观目标通过对植物体组成的学习体验自然，关爱生命。通过联系徒手切片，逐步养成不怕失败、实事求是的科学态度。通过共同观察植物体组成的活动，逐步确立学生的团队精神以及合作意识。教学准备课件，实验准备集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程1导入新课师请同学们先看一段录象材料，回忆小学学过的知识回答绿色开花植物的植物体是由哪些器官组成的2学案之一观察一株完整的植物体生根、茎、叶、花、果实、种子。师与植物繁殖有关的器官是生花、果实、种子。师与植物的营养有关是器官是生根、茎、叶。师各种生物的形态结构不同，生活习性也不同。它们的器官组成和结构层次有共同特征吗观察一盆天竺葵、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4一盆杜鹃花均已开花，有果更好或一株完整的油菜思考从外形上看，它们有差异吗基本组成相似吗其它植物也有相似的组成吗植物的营养器官都具有一定形态结构,行使一定生理功能通常,叶分布于地面以上,行使光合作用根在地面以下,吸收水分和无机盐茎连接根和叶,起支持、输导作用但有些植物的根、茎、叶却不是如此例如马铃薯、甘薯、莲藕是根还是茎葡萄、豌豆的卷须,山楂、仙人掌、刺槐的刺来源是否相同在自然界中,由于环境的变化,植物的营养器官因适应某一特殊环境而改变它原有的功能,因而也改变其形态和结构,经过长期的自然选择已成为该种植物的特征这种由于功能改变所引起的植物器官的一般形态和结构上的变化称为变态这种变态是可以稳定遗传的,是一种健康、正常的遗传根、茎、叶、花、果实、种子。繁殖器官花、果实、种子。营养器官根、茎、叶。植物体器官的构成植物的组织一般可分为分生组织、基本组织、保护组织、机械组织和输导组织。作业设计查阅更多的变态器官并讨论。教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独
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