2019-2020年三年级上册语文课内阅读题.doc

2019-2020年三年级上册语文课内阅读题读课文片段，完成练习。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。这句话从、三个方面写出窗外。小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是、和，它们在。在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是族、族、族、族或族的小朋友，大家都是一家人。摘录这句话里表示动作的词（ ）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像，可以，也会。早晨，蒲公英的花是的，草地是的；中午，花朵，草地是的；傍晚，花朵，草地是的。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”我从“终于”这个词语体会到。我从“居然”这个词语体会到。“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相，都会从别人身上。公园里有一棵高大的白桦树树上有三只灰雀两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。在“”里填上恰当的标点符号。你喜欢灰雀吗？这段话中是怎样描写灰雀的？读一读，写一写。灰雀生活的地方：（ ） 灰雀的数量：（ ）灰雀的颜色：（ ） 灰雀的活动（ ）灰雀的声音：（ ） 灰雀给人的感觉（ ）男孩说：“没我没看见。”我从“”里体会到。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想。“请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”从带点词里你看出了什么？（ ）。这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（）。可是它（ ）？（1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）。（2）我来写一写读了这段话后的感想。后来，李四光回到家乡，专门考（查 察）了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从（摇 遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近 进）一步的考（查 察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究，（振 震）惊了全世界。划去括号里不恰当的字。“这一研究成果”具体指什么？从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质？读一读，填一填。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节。（2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“挑”是（ ）的意思，“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家乡和童年。夜书所见和九月九日忆山东兄弟，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。前者是（ ）代诗人（ ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（ ）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（ ），（ ）。”是千古传诵的名句。填空，连一连。（ ）在于学习，天才在于（ ）。 周恩来世上（ ），只要（ ）。 列宁为（ ）之崛起而（ ）。 宋庆龄任何成就都是（ ）的结果。 高尔基书籍是（ ）进步的（ ）。 毛泽东我还搜集了别的名人名言：（不少于3条）冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。照样子，写一写。衔树枝 找松果 （ ） （ ） （ ）小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。小喜鹊 准备粮食小青蛙 造房子小松鼠 挖洞填一填，写一写。（1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。请用“因为所以”来说说这句话。（2）听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ ），而是（ ）。请你用“不是而是”写一句话。选择正确的答案，将序号填在括号里。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 “玩具”、“居民”分别是指（ ）。放大镜；微生物 一架简单的显微镜；微生物一架简单的显微镜；细微的东西列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。列文虎克玩出了大名堂，是说他（ ）。做成一一架简单的显微镜 最早发现了微生物做成一一架简单的显微镜；最早发现了微生物“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示（ ）。这三个词语有特殊含义 这三词语写的意思是真的这三个词语是别人说的话曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lu l）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见这位风尘仆（p p）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”选择正确的读音打上“”。写出近义词。特地 拜访解释下面词语的意思。风餐露宿日夜兼程从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个_的人。你能写出孔子的一句名言吗？（至少两句）风筝一文写了（ ）（ ）（ ）的过程。秋天的雨一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。花钟一文，植物开花的时间与（ ）（ ）（ ）有关。还与（ ）有关。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。找出段话中的近义词。（ ）（ ）（ ）找出这段话中的反义词。（）（ ） （ ）（ ）（ ）（）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案：有的刻着两条( )，嘴里吐出( )；有的刻着两条( )，前爪( )，各自( )；还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，真像( )。按原文填空。用“”画出这段话的中心句。这个中心句在这里起的作用。望天门山的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。这首诗主要描绘的是（ ）的景色。饮湖上初晴后雨作者是（ ）代诗人（ ）。“潋滟”的意思是（ ），空蒙的意思是（ ）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是（ ）的意思。这首诗主要描绘的是（ ）的湖光山色。两首诗表达了作者（ ）的感情。21鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话主要写出了鱼的（ ）和（ ）多。我从（ ）、（ ）、（ ）等词句中看出鱼的数量多。用“”划出描写鱼种类多的句子。这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。对这段话中画“”句子的分析，正确的是：（ ） 西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。 这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。22读句子，按要求填空。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。这句话把（ ）比做（ ）。这里的省略号表示（ ）。“绿色的海洋”指（ ），说明（ ）。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。 “它们”指的是（ ），“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ ）。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。这段话中描写树木长得茂盛的词语有：“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾_。23矛和盾的集合中，矛的优点是（ ），盾的优点是（ ）。发明家把矛和盾的优点（ ），发明了（ ）。这说明（ ）的道理。对方的矛如雨点般向他刺来。雨点般是形容矛的攻势（ ）。A密集 B弱 C速度快 D声音响学学说说。如雨点般。如般。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！用“”画出描写德国兵害怕样子的词句。形容德国兵逃跑速度很快的词句是（ ）。24他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。用“”圈出这句话中描写动作的词语。读了这句话，我觉得科利亚（ ）。25.从陶罐和铁罐的对话中，我们可以看出铁罐（ ），陶罐（ ）。这个故事告诉我们一个道理：（ ）。狮子和鹿故事告诉我们：（ ）。科利亚找到了木匣子，也懂得了（ ）的道理。26. 掌声一文中英子开始是一个（ )的孩子，后来变成了一个( ) 的孩子。课文中同学们给了英子（ ）次掌声，第一次掌声是对英子的（ ）；第二次掌声是对英子的（ ）。读读想想填填（填序号）。A. 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ ）。B. 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（ ）。C. 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这两次掌声使英子的心情非常（ ）。27.一次成功的实验中的瓶子代表（ ），三个系着绳子的小铅锤代表（ ），因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失败了，那是因为（ ）。这次实验成功了，是因为（ ）。28.理解下面的句子，并填空。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？这句话主要写因为（ ），所以“我”担心（ ）。从中可以看出“我”是个（ ）的人。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？金吉娅沉默不语是因为（ ）。“我”生气是因为（ ）。29.学习了第八单元的四篇课文，我认识了（ ）的英子；（ ）的金吉娅；（ ）的查理；还有（ ）的（ ）从他们身上我感受到了爱的力量。附送：2019-2020年三年级上册语文课堂练习题全套一、抄写描写窗外安静的句子。_二、我会根据课文内容辨别句子对错。1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）三、填写合适的词语（ ）的小鸟（ ）的老师（ ）的小学古老的（ ）粗壮的（ ）洁白的（ ）四、补充句子同学们从（），从（），从（），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。 在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2、金色的草地一、按课文内容填空：蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。二、句式训练：请用“多么多么”说一句话 三、我会辨字组词：拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 赏（ ）扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）四、 我会根据读音组词： 朝 cho（ ）（ ） 假 ji（ ）（ ） zho（ ）（ ） ji（ ）（ ）五、 我会填：（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌 （ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的绒毛六、我能仿写句子：1、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句） 2、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）七、小小书法家，比比谁写得最工整。wn shu ji zhung sh jn rng mo（ ） （ ） （ ） （ ）八、我会组：瓣（ ） 钓（ ） 劲（ ） 装（ ）辫（ ） 钩（ ） 颈（ ） 奖（ ）九、我会填（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。 笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登 终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得二、按要求查字典。要查的字音节音序部首再查几画组词陡攀念勇三、选字填空。纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业相 像 ( )声( )片 好( ) 照( )四、给下面的句子加标点。1我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰2爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量五、按课文内容填空，并按要求回答。 我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（ ），在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!1这一段写天都峰的( )。2用“”把这段话分两层。3作者写天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。4、槐乡的孩子一、填合适的字。( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )( )风( )动 ( )上( )下 ( )丽多( )二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。1_2._三、在括号里填上合适的词。淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )四、把下面的句子按顺序排列好。( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。五、按原文填空。( )，( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、( )。明天，只要是( )，孩子们又将( )到( )的劳动中第 一 单 元 测 试班级: 姓名: 一、看拼音写汉字（10）chun di zho hu h di c zhung sh jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji zhung gun ch yu q fn l yng q ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,在字音下打“”（7分）假(ji ji)装 朝(zho cho)霞 似(sh s)乎 白发(f f) 照相(xing xing) 摇晃(hung hung)三、辨一辨，组一组（5分）峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ ）蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ ）四、选择合适的词填入括号中。（5分）忽然 居然 果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。五、照样子，写词语。（8分）白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ）笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）六.我会填（9分） 古老的铜钟 做游戏 白发苍苍（ ）的草地 跳（ ） （ ）（ ）的石级 爬（ ） （ ）（ ）的天空 想（ ） （ ）七、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。（6%） (1) 古老的北京城 (2) 寒风刮起来 (3) 我们在教室里全神贯注地八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，然后在括号里标上序号 。（5分 ） ( ) 小船顺着水流向前漂去。 ( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。 ( ) 我们拍着手，沿着小溪追着小船。 ( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。九.阅读填空（6分）（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用“”和“”来表示。 2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）（二）路人借问遥招手，_。（胡令能：小儿垂钓）十.课外大挑战（12分）一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（ju jio）。但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nn nn）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“_。” 听了我的话，妈妈说：“_。”说完把那张假币撕掉了。1.在文中括号里正确的读音上打“”。 2.用“”画出文中的比喻句。3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为_。后来_，心里难受得_，最后_，因为_。 4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。 5.读了这篇短文后，我的感受是：_。 十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（27分）5、灰雀一、看拼音、写汉字。1、胸p（ ）2、面包zh（ ）3、白hu（ ）树4、chng（ ）实5、hu（ ）者 6、wn（ ）转二、解释下列词语。婉转：_自言自语：_诚实：_三、根据课文内容填空它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还（ ）给它们带来面包渣和谷粒。四、课文理解课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？把相关句子及重点词语划下来。6、小摄影师一、 看拼音，写词语。bi nn jio jun zhn bi c min（ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的字去掉偏旁后，再组词。例：摄（聂） （姓聂）格（ ） （ ） 按（ ） （ ）切（ ） （ ） 贴（ ） （ ）胶（ ） （ ） 社（ ） （ ）三、给多音字组词。dn( ) jun( )当 卷dn( ) jun( )四、选字填空。侧 坐 哭 摆 拿高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。 7、奇怪的大石头一、听写词语奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 历史 平整 推动 旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊二、形近字组词坑（ ） 推（ ） 秦（ ） 域（ ）抗（ ） 堆（ ） 泰（ ） 城（ ）三、照样子写词语严严实实：密密（ ）、 （ ）、 （ ）很深很深的大坑：很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）突兀的大石头：平整的（ ）、（ ）、（ ）四、按要求做一做1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。（用带线的词语说一句话）_2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）_3、这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成“把”字句）_8、我不能失信一、我能连： yo cn qin sh p 早餐 扑空 解释 照耀 道歉二、我会填： jn( ) ho( )尽 好 jn( ) ho( )三、锦上添花：（ ）的眼睛 （ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问（ ）的孩子 （ ）地笑四、模仿秀：引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。1.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）2.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）_3.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）_第 二 单 元 测 试班级： 姓名： 分数：一、 读拼音，写汉字。（10分）y j jio jun ko ch xin p m cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l sh l xn sn b yn wn zhn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 写出加点字的读音。（4分）停当( ) 转告( ) 鞠躬( ) 面包渣( )流域( ) 陨石( ) 婉转( ) 摄影师( )三、 组词。（5分）郊( ) 惜( ) 诚( ) 秦( ) 社( )胶( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( )四、 照样子，写词语。（12分）自言自语( ) ( ) ( ) ( )严严实实( ) ( ) ( ) ( )转来转去( ) ( ) ( ) ( )五、 在括号里填上合适的词。（8分）一( )摄影师 三( )灰雀 五( )电车 一( )杂志社两( )照相机 六( )石头 一( )朋友 一( )白发六、 写出下列词语的近义词。（4分）著名( ) 喜爱( ) 明媚( ) 震惊( )七、 给下面的句子加上标点。（7分）1、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当2、 一定会飞回来 男孩肯定地说3、 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧八、 选择合适的关联词语填空。（6分）一就 无论还是 如果就 1、( )我忘记了这件事，明天( )应该向她道歉。2、( )听到小伙伴的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。3、( )是凛冽的寒冬，( )炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。九、 按课文内容填空。（10分）1、( )，天才在于积累。2、世上无难事，( )。3、为( )而读书。4、任何成就都是( )