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文档简介

精品课件 1 外出学习汇报 站得稳 讲得清 吃的准 教的远 精品课件 2 学习的内容 涉及一到六年级的21节的课 专家对每节课的精彩点评 陈丽老师的专题讲座 精品课件 3 学习的理由 通过这次学习理清数学上的概念 对于教参上没有提及的设计意图进行深层次的挖掘 精品课件 4 精品课件 5 精品课件 6 这次比赛活动中 一共有21节 我们听了每一节课 包括有一年级的解决问题 二年级7 8的乘法口诀 三年级有余数的除法 还有四年级的垂直于平行 垂线和平行线的画法和平行四边形和梯形 五年级的方程的意义和用方程解决问题 六年级的比的基本性质 比的应用 认识圆 精品课件 7 精品课件 8 精品课件 9 精品课件 10 精品课件 11 精品课件 12 精品课件 13 精品课件 14 学习的收获 1 满洲里的宋娜老师 用方程解决问题 的课呈现的是理性 深刻 关注数学思维 而且宋老师的课多处中有安静的片刻 这样大型的公开课能听到这样安静的片刻 真是宋老师的坦然与自如 2 兴安盟李婷婷老师 解决问题 的课呈现的是自然和机智 她对于课程的处理也很特别 设置了三问 从图中你知道了什么 怎么解答 解答正确吗 分别对应三个任务 然后紧紧围绕 三问 展开教学 让一年级的小朋友不仅学会了如何解决问题 更是教会了这些孩子思考的方法 3 乌海王丹 男的 老师 平行四边行和梯形的认识 的课呈现的是帅气 从容 他的帅气从容是因为有强大的后盾做支撑 对新课标的深刻解读 对教材的准确把握 课堂中多次的动手操作让学生的思维与能力得到了充分的发展 在学生的记忆深处中 印象最深的并不是书本上的知识 也不是别人的思想 而是本人思考创造的产物 所以在教学中要经常设计一些富有乐趣的 充满挑战性的活动 促进学生思维个性的充分张扬 挖掘潜能 在现有的基础上进行知识的再创 课中利用图形的摆放很好的渗透了集合的思想 留给听课老师抹不去的回忆 精品课件 15 学习的收获 4 集宁张平老师的 认识圆 她的导课方式很不错 例如 在教学画圆时 为了让学生认识圆规 了解它的作用 设计了这样两个层次的操作活动 1 同学们 你们会画圆吗 请动手试一试 2 尝试用圆规画圆 设计这个操作活动 目的明确 有层次 使学生在操作活动中亲自体会到知识发生 发展的过程 所以 在学生动手操作前 教师首先要明确操作目的 要把教学内容 物化 成有结构的材料 要精心设计操作程序和指导语 让学生知道 做什么 和 怎么做 在操作中要加强巡回指导 使学生的操作具有一定的方向性 切实为突破教学难点服务 精品课件 16 学习的收获 5 一个看是简单的提问 背后实则考察的是一位老师对教材前后知识结构的联系 对教材编排意图的了解 对新课标的理解 对教材纵横知识深浅度的把握等 例如 针对达旗实验小学张晓燕执教的 8的乘法口诀 所提的问题是 7的乘法口诀是用表格的形式呈现 而8的乘法口诀是用数轴的形式呈现 教材这样编排的意图是什么 这个问题不仅考察教师对教材的编写意图的了解 更重要的是通过这样的编排要让学生体会数形结合的意图 精品课件 17 结束语 学习是一种享受 反思则是进步的最好方法 让我们也在自己的教学中慢慢的尝试 追寻 美 的课堂 精品课件 18 学习的收获 精品课件

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