七年级生物上册《练习测量》学案冀教版新版_第1页
七年级生物上册《练习测量》学案冀教版新版_第2页
七年级生物上册《练习测量》学案冀教版新版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3七年级生物上册练习测量学案冀教版新版七年级生物上册练习测量学案冀教版新版113练习测量一、教学目标知识目标举例说出测量不规则物体的周长、面积和体积的方法。能力目标尝试测量的基本方法。情感目标认同“误差”的存在，养成实事求是的科学态度难点测量叶子的面积。三、课时安排1课时四、教具准备教师多媒体课件；实验材料用具几片植物的叶（为防止个别小组忘带）、细线、量筒、葡萄、山楂等、冷水、热水、四个大烧杯、水银温度计（两只）。五、教学过程（一）情境导入由曹冲称象的故事导入（二）新授教师我们在研究生物时，常常需要测量它们的面积、体积等，而生物本身又具有形状不规则的特点，因而需要特精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3殊的测量方法。这节课我们就一起来探究测量方法中的奥秘。教师对于形状不规则的叶片，我们如何测量它的周长呢学生分小组讨论测量叶片周长的方法，先测量自己手中的叶片，然后小组成员间再交换测量。教师假如同学们手中拿的是新培育的某种食叶类蔬菜的叶，现在要大面积推广叶片最大的品种，每片叶都认为自己是最优秀的，现在大家做法官，想办法证明谁是最优秀的品种，方法可参照书上技能卡。学生小组讨论方法。测量、记录结果。一、精确描述物体，离不开测量。二、实验（一）测量叶子的周长。（二）测量叶子的面积。（三）测量葡萄的体积。（四）测量热水的温度。三、总结（一）不规则物体的测量方法，采用特殊的方式和工具。（二）由于测量工具和人为因素导致误差的存在。（三）多次测量取平均值，减少误差。七、课下作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3连续测量自己及家长的体温。八教学反思首先通过曹冲称象的故事引入课题，激发了学生的学习兴趣，在教学时，根据课本的四个实验展开探究，让学生思考怎样测量不规则生物体的面积和体积等物理量的方法，然后让学生根据自己的想到的方法进行测量。然后，让学生们进行交
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论