人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）.doc

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共43分)1. （9分）根据拼音，写出同音字jn _岭 _工 _俏zh _体 _柱 _杈hn _动 _卫 _事2. （6分）用线连一连。 一座_ 喜鹊 胖乎乎的_ 月亮一颗_ 枣 长长的_ 小手一只_ 桥 圆圆的_ 锦缎3. （4分）照样子，写词语。一排排大雁一_汗水 一_谷粒一_秋风 一_叮咛4. （5分）按要求写句子。我会想起少年。（扩句）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。（连词成句）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）5. （1分）把下列词语组成句子，再加上标点符号。他是 小八路 一个爱学习的 勇敢的_6. （3分）读一读。选一选。（填序号） 己所不欲，勿施于人。树无根不长，人无志不立。有山皆图画，无水不文章。爷爷希望我们有远大的志向，因此他经常对我们说这样一句话：“_。”自己不愿意做的事情，不要强加给别人，孔子说的“_”就是这个意思。大自然中的山山水水像图画、文章一样美丽，正所谓“_”。7. （4分）写出同类词。水果：_蔬菜：_交通工具：_学习用品：_8. （5分）照样子写句子，用上划线的词语这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。9. （6分）给划线字选择恰当的解释。 端：正，不歪斜；东西的一头；用手很平地拿着；方面；项目他端着一盆花走进来。_这个人五官端正。_不要把棍子一端插进土里。_异：不相同；奇特的；不平常的。惊奇；奇怪孩子们都诧异地互相看着。_花虽然多，但没有奇花异草。_大家异口同声地互相祝福：“新年好。”_二、 阅读。 (共2题；共18分)10. （7分）课内阅读。 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。 条件多么优厚，梅兰芳 拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。（1）在文中的横线上填上合适的关联词。 （2）把文中画线的句子改为陈述句。_（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”从这句话中你看出梅兰芳是一个_的人。 11. （11分）阅读下文，回答问题。 紫罗兰我赞美紫罗兰。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！（1）根据短文内容填空。 第三自然段先写了紫罗兰花的_，接着写了紫罗兰花的_，最后写了紫罗兰花的_。（2）本文采用的结构方式是（ ） A . 总分总B . 总分C . 分总（3）紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。 （4）用“_”画出本文的中心句。 三、 语言表达。 (共1题；共5分)12. （5分）搜集一些关于宇宙、克隆方面的知识，讲给你的家人听，并把其中你最喜欢的一个写下来，注意书写清楚工整。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、