石哈河小学校(实验室管理与使用办法).doc

附1：实验室、图书室和艺体教室管理制度中小学实验室管理规则一、实验室是进行实验教学的重要场所，应专室专用，不得从事与实验教学无关的其他活动。二、凡入室人员必须以严肃认真的态度和科学求实的精神进行教学和实验。三、实验室的布局和室内设施应符合中小学教室设备规范图册及巴彦淖尔市中小学教育技术装备标准中的有关规定和要求。四、实验室应建立健全各项管理制度，配齐必备的仪器设备。五、实验室要经常保持健康、文明、整齐、清洁的教学环境。六、实验人员要节约用水、用电、节约使用药品和材料，爱护仪器设备。七、实验室必须完善安全措施，严格执行安保制度，各项安全设备要定期检查、维修，杜绝事故发生。八、实验室张贴相关工作制度和符合实验教育的用语。中小学仪器室管理规则一、仪器室是存放仪器设备的专用场所，不得放置与实验教学无关的其他物品。二、仪器室内柜厨的摆放要合理、规范，便于操作和管理。三、仪器设备应按类别和序号，定柜、定位科学存放，并经常进行保养、维护，按要求做好防尘、防潮、防霉、防压、避光等项工作，使之保持良好状态。四、仪器设备的领用、借还，必须按制度办理登记手续，非因教学需要不得将仪器设备交由私人使用。五、仪器设备损坏、丢失应由当事人填写情况申报表，并根据情节及时做出相应处理；仪器设备的报废要严格履行审批手续。六、学期或学年结束要全面清点仪器设备，发现问题及时处理。七、仪器室要有良好的安全防护措施、杜绝安全事故。八、实验人员调换时，必须按规定办理好交接手续。中小学校化学危险药品安全保管和使用制度一、实验教学使用的化学危险药品必须贮藏在专用室柜内，不得和普通试剂混存或随意乱放。还要按各自的危险特性，分类存放。二、化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学危险药品的危险特性，具有一定的防护知识，对特殊危险化学药品要做到“五双”管理，即双人管理、双本账目、双把门锁、双人领发、双人使用。三、化学危险品室要配备相应的消防设施（如灭火器、消防桶、黄沙箱（袋）等），学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐物一致。五、使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写化学危险药品、试剂领用单，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。六、对实验中危险药品的遗留及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室内存留，更不可随意倒入下水道内。七、化学危险试剂的管理和使用如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，不得隐瞒。八、专管人员对化学危险药品保管负有全部责任，学校领导负有监管责任。中小学生实验守则一、按时进入实验室，按指定位置就座，未经教师允许不得动用仪器、药品和材料。二、保持实验室安静、整齐、清洁，不得把与实验无关的物品带入实验室，未经教师许可不得把实验器材带出实验室。三、实验前，必须熟悉实验内容，明确实验目的和原理；了解仪器、药品的性能；了解实验步骤和操作方法；按实验需要逐件清点器材或药品，如有不符要及时报告教师做出处理。四、实验时，必须严格遵守操作规程，在教师指导下，精心操作、仔细观察、积极思考、认真分析，真实记录实验数据，认真填写实验报告。五、重视实验安全，防止事故发生，如发生意外事故务必保持镇静，并及时报告教师进行妥善处理。六、爱护仪器设备，节约用水、用电、药品和材料，如违反操作规程造成仪器设备损坏，应按照有关规定予以赔偿。七、实验完毕，应按时做好仪器设备的清点、整理及清洁工作，经教师验收后，方可离开实验室。中小学图书（馆）室管理员工作职责一、严格执行图书馆、阅览室规章制度。 二、适时上报添购图书计划，并督促及时采买，以确保充实书库。新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。 三、及时做好杂志的收发工作。月底、年底做好报纸、 杂志的装订、保管工作。四、配合师生的读书活动；做好新书介绍工作； 主动向教师介绍有关报刊文章。五、随时注意对学生进行爱护书籍的教育， 努力修订损坏的书籍杂志。 六、管理好阅览室，定时开放，组织学生阅览。 七、编写各种资料索引，实行电脑检索便利教师查阅。 中小学教师阅览室规则 一、教师阅览室内的书刊仅供本校教职工借阅。二、实行全开架阅览，室内报刊杂志不得擅自带出。三、自觉爱护公共刊物，严禁在刊物上乱批、乱写、乱画，严禁撕页挖洞等，阅后主动放回原处。四、自觉遵守纪律，保持室内安静，注意刊物整洁和完好。五、保持阅览室整洁，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑及其它脏物。六、特殊情况下需暂借杂志一定时间的，须经教师阅览室负责人同意，并在规定时间内归还(最迟不超过2周)。七、若有损坏和遗失报刊照价赔偿。八、为方便登记，当月刊物不外借。中小学生阅览室规则一、报刊、杂志、连环画只准在室内阅览，不得携出室外，阅后放回原处。二、阅览时保持安静，不得谈笑吵闹或进行其他活动，听从工作人员管理。三、保持室内整洁，不乱抛纸屑；注意用眼卫生及良好的看书姿势。四、阅读图书刊物，同学之间应互相谦让、团结友爱。五、进出阅览室，脚步要轻，不妨碍他人阅读。六、对不听从工作人员管理的，管理员有权将其劝出或处以禁入的处理。中小学图书（馆）室藏书剔除规则一、剔除范围1.内容陈旧过时，已没有参考价值的书刊。2.内容有错误，有严重政治问题或格调低下的书刊。3.由于国家标准或计量单位制度改变，已失去参考价格的旧版书刊。4.与本校图书馆性质、具体任务和专业范围完全不相符的书刊。5.复本量过大而读者借阅甚少的书刊。6.破损而无法或不值得修补的书刊。二、剔除办法1.管理人员根据剔除范围在原架上进行初选，然后由馆长、组长会同有关人员进行复查，最后请有关学科教师核定。2.核定后剔除的书刊，由图书管理人员开列清册一式三份，报馆长转呈主管副校长审批。 3.经审批后的剔除书刊清册，一份留馆领导处，一份退回图书管理人员，一份交采编组。图书管理人员根据清册对剔除的书刊注销典藏卡上的登录号（用红笔逐册注销），对全剔除的书刊抽出读者目录卡另行排列，以供备查。采编组对全剔除的图书抽出目录卡，也另外排列保存。4.剔除书刊按原价或折价向校内师生出售后，余下的作废书处理。心理教师工作守则1.正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。2.心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。3.心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明；如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医生。4.在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。5.心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在40分钟之内；在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。6.心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况（包括心情不佳等）不能准时到岗，必须事先做好 的衔接工作，并告知学校主管领导。7.心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般规程、咨询建议、咨询效果及其它事项。8.心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。9.心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。计算机专用教室管理制度1、计算机教室由专职教师负责管理。专管教师对学生机、教师机设置的管理员密码不得告知他人，并将管理员密码、IP地址、机器名以电子文档形式上交信息中心备份。2、非本教研组人员，未经允许不得随意进入计算机教室。3、电脑应编号，学生进入教室，按指定编号就座，不得任意调动座位。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。4、室内禁止喝饮料、吃零食。注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在电脑、桌椅、墙壁上乱刻乱画。5、未经允许，上机用户不能将外来盘带入教室使用。不能在计算机上随意安装删除程序，不得私自修改计算机系统任何配置和拷贝系统使用的任何软件。6、计算机联网时，严禁登录与教育无关的网站。7、上机用户必须按标准规范使用设备，不能频繁的开关计算机。出现故障时，不得私自拆卸各种设备，及时报告专职教师处理。违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。上机结束后，根据计算机实际运行情况填写好设备使用手册。8、专职管理教师不得使用未经病毒检查的磁盘，不能安装除教学所需之外的任何软件，不能随意格式化硬盘或者安装其它操作系统。每周定期检查机房设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常使用。9、室内不堆放易燃物品，使用电热设备等注意安全，按章使用，消防设施定期检查，摆放于安全、方便之处。发现火警应立即关闭所有电闸,拨打电话119，疏散学生,保证学生的人身安全,若火势不大,用小型灭火器进行扑救。10、电脑借用或非本室管理人员启用本室设备，必须征得主管领导同意，方可借出或开门使用。11、管理人员应在所有人走后作全面的检查，整理、检查室内的设备，关好窗、锁好门，最后切断总电源。书法教室管理员职责1.书法教室内严禁大声喧哗，管理员与任课