《认识三位数》教案.doc

认识三位数教案教学目标知识目标：1学生经历数鸡蛋的活动，认识计数单位“百”，理解三位数由几个百、几个十、几个一组成。2学生通过用实物、几何体、算式、计数器、算盘、点子图等表征三位数，理解位值制原则，建立数感。能力目标：学生在理解三位数意义的基础上，会计算整百数加减整百数、整百数乘一位数。情感目标：学生经历数鸡蛋的过程，体会数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣，增强数学的应用意识。教学重、难点：教学重点：理解三位数的组成，会用多种方法表示三位数。教学难点：理解位值制原则。教学过程：课前游戏数立方体1快速闪现立方体图，抢答看到的数量。你怎么这么快就数出来了？预设：每列10个，3个十和5个一组成35。一情境导入出示鸡蛋图1估一估：养鸡场里的母鸡下了许多鸡蛋，请你估计大约有几个？2数一数：估得正确吗，我们可以数一数。怎样数方便些？3小结：把这些鸡蛋按照数量相等的组、几个几个地数。二展开学习1认识整百数（1）认识100出示整齐摆放的一盒鸡蛋图鸡蛋有几个？你是怎么数的？预设：每列有10个，有10列，就是100个。一起数：1个10,2个10，10个10。10个十是几？能用算式表示吗？预设：10个十是100,1010100出示“100就是一个百，一个百就是100”。（齐读、指名读、说给同桌听）（2）认识几百出示两盒鸡蛋图仓库里还有一些鸡蛋呢！有几个呀？你是怎么想的？预设：200个，一盒有100个，两盒就是200个。（2个百是200）能用算式表示吗？预设1001002001002200。预设：先说算式1002200，能解释这个算式的意思吗？你的意思是一盒就是1个百，两盒就是2个百，对吗？我们一起来数出这两个百！一个百、两个百，2个百是200。预设：先说1盒100个，2盒就是200个。1盒是一个百，2盒就是2个百，是吗？我们一起来数出这2个百！一个百、两个百，2个百是200。能用一个简单的算式表示吗？补充：那，200里有几个十呢？几个一呢？再出示一盒鸡蛋3盒现在有几个鸡蛋了？你能像刚才那样说一说吗？（给出范例：（ ）个百是（ ），100。指名说、同桌说、齐说）依次增加鸡蛋的盒数，直至9盒。现在呢？（快速地说！）4盒、5盒、6盒这样呢？（自由说。）7盒、8盒这些呢？9盒。同桌间悄悄地像刚才那样说一说。（3）小结刚才是怎么数的？几个百就是几百。像这样由几个百组成的数，称为整百数。（4）在数轴上填出整百数，并按顺序读一读。把这些整百数请到数轴上，填一填。这些数有怎样的规律？从大到小读一读。2认识三位数出示鸡蛋图（1）数一数仓库里还有一些鸡蛋，数一数有几个？你是怎么数的？预设：224个，1盒100个，2盒就是200个，1列10个，2列就是20个，另外还有4个，合起来是224个。（2）摆一摆如果用1个立方体表示1个鸡蛋，224个鸡蛋怎样表示呢？预设：先摆1列，再摆这样的10列，就是100个。摆这样的2份，就是200个。再摆2列就是20个，最后摆4个。（一边说，一边摆。）小结：这样表示是不是特别清楚？几个百？几个十？几个一？写成算式你会吗？预设：100210214224。（补充：其实224也就是224个1。）（3）其它表示方法除了用立方体表示224外，还可以用别的方法表示224吗？预设：计数器、算盘、点子图比如说：计数器，还有吗？算盘（算盘你都会？算盘可难了！1颗上珠表示几？1颗下珠表示几？）还可以用点子图。请你至少选择一种来表示224。在练习纸上画一画。反馈：计数器，请你说说你是怎么画的？大家也是这样画的吗？算盘，你知道他是怎么画出来的吗？你们也这样想吗？点子图，这样画对吗？小结：刚才我们用了计数器、算盘、点子图这么多方法表示224，这些方法在表示时有什么共同点呢？预设：都是百位上是2，十位上是2，个位上是4。也就是说，2个百、2个十、4个一组224。（4）与立方体图建立联系、并小结。百位上的2就是刚才立方体图中的那部分呀？十位上的2呢？个位上的4呢？所以我们说，224是由几个百、几个十、几个一组成的。你能像我这样说一说224的组成吗？（跟师说：2个百、2个十、4个一组成了224，224由2个百、2个十、4个一组成的，指名说）（5）跟进练习你能在算盘上拨出这些三位数吗？416、999、120、305。想一想，你打算怎么拨。416指名拨。你能介绍一下416的组成吗？（416由4个百、1个十、个一组成，还可以继续说4个百、1个十、6个一组成了416。）999生说师拨。这三个9表示的意思一样吗？不一样在哪里？120、305拨在练习纸上。120反馈：为什么个位不用拨？（120也可以看作是几个十？）305反馈：把你是怎么拨的说给你的同桌听。这些三位数可以在算盘上表示，也可以在计数器、点子图等上面表示。（6）小结刚才我们拨的这些数，都有个位、十位、百位这三个数位，这样的数称为三位数，今天我们就是一起在认识三位数！3整百数的计算与三位数有关的一些计算你会吗？独立做。反馈。300400700，你是怎么想的？预设：300表示3个百，400表示4个百，3个百加4个百是7个百，7个百就是700。预设：347，所以是700。你说的3和4，其实指的是什么？3个百和4个百。3个百和4个百合起来是7个百，7个百就是700。齐说。4002800，你又是怎么