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文档简介

暗淡了刀光剑影远去了鼓角铮鸣 眼前飞扬着一个个鲜活的面容 湮没了黄尘古道荒芜了烽火边城 岁月啊你带不走 那一串串熟悉的姓名 兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊 一页风云散啊变幻了时空 聚散皆是缘哪离合总关情啊 担当了生前事啊何计身后评 长江有意化作泪长江有情起歌声 历史的天空闪烁几颗星 人间一股英雄气在驰骋纵横 汉武帝像 评价历史人物 评秦皇汉武 评价历史人物的基本观点和方法 1 正确认识人民群众与杰出人物的关系 2 注意历史人物的时代性 3 全面辩证地评价历史人物 4 抓住历史人物的特点进行评价 自主展示 秦始皇的一生都做了哪些重大事情 给中国带来了什么影响 历史事实 咸阳 秦朝公元前221年 统一天下 中央集权 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚书坑儒 秦始皇陵 秦兵马俑 秦长城 阿房宫复原图 大兴土木 赋役繁重 刑罚严酷 推动历史进步 促进经济发展 促进文化发展 阻碍文化发展 阻碍社会进步 束颈的铁钳 铁桎 zh 脚镣 合作探究 如何评价秦始皇 我们评价一位历史人物 应该从全面来看问题 应该从他的大节上来权其轻重 特别要看他对于当时的人民有无贡献 对于我们整个民族的发展 文化的发展有无贡献 郭沫若 焚书坑儒大兴土木赋役繁重刑罚严酷 统一天下中央集权统一货币统一度量衡统一文字 创新推动秦朝政治经济文化的发展 史实 暴政阻碍文化发展和社会进步 结论 千古一帝 暴君 秦始皇虽然有很大的过错 但他的功绩也是很大的 他是我国封建社会一位功大于过的杰出的皇帝 你不会只认识始皇吧 寡人也很有名的 雄才大略的汉武帝 接受主父偃建议 下令允许诸王将自己的封地分给子弟 建立较小的侯国 推恩令 还找借口 一次削去半数的侯国 雄才大略的汉武帝 政治 接受董仲舒建议 罢黜百家 独尊儒术 大力推行儒学教育 在长安设太学 以儒家的五经为主要教材 雄才大略的汉武帝 思想文化 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央 统一铸造五铢钱 雄才大略的汉武帝 经济 公元前119年派卫青 霍去病出击匈奴 漠北战役 使匈奴受到沉重打击 无力再与西汉对抗 部分匈奴人西迁 雄才大略的汉武帝 军事 公元前138年和公元前119年两次派张骞出使西域 雄才大略的汉武帝 民族关系 丝绸之路的开通 雄才大略的汉武帝 对外关系 颁布推恩令解决王国问题 政治 罢黜百家 独尊儒术 思想 兴办太学 培养人才 文化 统一铸币 盐铁官营 经济 击败匈奴 设河西四郡 军事 派张骞通西域 开丝绸之路 对外关系 好大喜功 连年征战 晚年迷信奢侈 重用酷吏 赋税徭役繁重 农民起义不断 学以致用 促进社会进

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