建康职业学院人才培养工作评估宣传手册学生版.doc

江苏建康职业学院人才培养工作评估宣传手册（学生版）编者按：人才培养工作评估的出发点和最终落脚点是让受评学校通过评估受益，特别是让教育的主体学生真正受益。评估是造福于我们学生的一项工程。学院在社会上的形象和地位也是我们每个学生的品牌标志，是我们自信心的来源，是我们在面对各种就业竞争时如何评说的依据。根据省教育厅通知，我院将在月日至日接受省高等职业院校人才培养工作评估（简称评估），评估工作是推动学院建设与发展的又一次重要机遇，也是对学院广大师生员工的重大考验，希望全体同学加强学习、努力实践，以饱满的热情迎评。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。一、相关医学知识问答、什么是相关医学教育？（了解）答：卫生部关于加强卫生职业教育的指导意见中提到：卫生职业教育是培养护理、药学及其他医学相关类专业卫生技术人才的教育。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。江苏省在年明确提出将医学教育中培养医生以外专业的教育称为相关医学教育或医学相关类教育。、医学相关类教育的特点（和医学类教育对比）是什么?（了解）答：医学类教育：精英教育、终身教育；突出实践和能力的培养；点多、量小；费用高；职业性强；需要足够的社会人文知识支撑。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。相关医学教育：大众教育、终身教育；突出岗位职业能力的培养；可实现规模化培养；培养费用高；较强的职业性；社会人文知识的支撑。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。相同点：突出实践和能力的培养；具有显著的职业性；社会人文知识的支撑。不同点医学教育相关医学教育教育特征精英教育 长周期需临床知识的长期积累普通本科教育大众化教育 较短周期需较快适应岗位工作要求高等职业技术教育专业知识要求知其然 知其所以然知其然 用其然 悟其然二、评估知识问答、我院迎接本次评估的名称是什么？（掌握）答：高等职业院校人才培养工作评估。、人才培养工作评估的目的和指导思想是什么？（熟悉）答：我省高等职业院校人才培养工作评估是充分运用现代信息技术建立高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台，实现“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件（即内涵和质量）建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”，促进我省各高等职业院校明确发展目标和办学定位，加强基础能力建设，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模式，创新办学体制，彰显办学特色，增强办学活力，引导高职院校通过评估加快由外延向内涵发展转变，建立健全内外结合的质量保障体系并有效发挥作用，做强做优做特我省高等职业教育，满足江苏经济社会发展对高素质技能型人才的需求。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。、此次评估的指导方针是什么？（又称字方针）（掌握）答：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设、高等职业院校人才培养工作评估的核心是什么？（掌握）答：全面提高高等职业教育教学质量、高等职业院校人才培养工作评估工作的基本任务是什么？（了解）答：（）诊断。根据高等职业院校人才培养工作评估指标体系和相关文件要求，依托高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台，围绕影响院校人才培养质量的关键因素，被评院校必须做出实事求是的自我评判，总结自己的成功经验，发现自己的特色亮点，找准存在的问题，分析产生的原因，提出对策措施；评估专家组通过对被评院校人才培养工作状态数据采集平台数据的分析，辅以现场考察，对被评院校的人才培养工作的主要方面进行分析，对其人才培养工作的现状做出客观、科学的评判，发现或发掘被评估院校的成功经验、创新之处、特色亮点；发现被评估院校人才培养工作存在的主要问题并分析产生的原因，提出针对性的改进意见和建议。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。（）推广。被评院校要在校内总结推广不同院系、专业、教师创造的新鲜的教改经验和教学质量保证的成功做法；评估专家组要总结推广评估中发现的改革创新和特色鲜明、成果显著的先进办学经验，特别是校企融合、工学结合、产学研一体的人才培养的成功做法；总结推广被评院校建立健全校内质量保障体系并有效运行的成功经验。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。（）创新。学校自评和专家组评估都要带着问题，边评估、边研究、边总结、边完善，创新评估的方法、手段，完善评估的标准和程序，提高评估工作水平和公信度。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。、高等职业院校人才培养工作评估指标体系的内容有哪些？（了解）高等职业院校人才培养工作评估指标体系的内容涉及个方面的指标个要素。、评估专家进校后主要工作有哪些？（熟悉）答：（）专家预备会。（）学校汇报会。（）实地考察。（）说课（听课）。（）深度访谈。深度访谈的对象一般为学院领导、中层干部、教职工、学生、用人单位等，目的是了解信息、发现问题、分析原因、寻找解决问题思路和办法。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。（）专业剖析。（）查阅资料。专家组根据数据平台分析、深度访谈及专业剖析过程中的有关情况，有针对性地查阅原始资料。（原始资料有对应部门保管）。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。() 满意度调查。调查对象为在校二、三年级学生，用人单位满意度调查的对象为院校近年来有毕业生工作的企事业单位。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。（）集中评议（）意见反馈。、学院何时启动高等职业院校人才工作评估的？（掌握）答：学院于年月启动高等职业院校人才工作评估。、学院何时接受高等职业院校人才工作评估的？（掌握）答：学院将于月日日接受高等职业院校人才工作评估。、高职学生要提高的哪四种能力？（掌握）答：是实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。其中实践能力的提高是关键。、你对自己在专业知识培养方面有何认识？（熟悉） 答：作为一名大学生，要努力把自己培养成适应社会岗位需求的应用型专门人才。即在校学习过程中，应在学好必备基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业实际工作的基本能力和基本技能，使自己成为高素质技能型专门人才。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。、学习风气的内涵是什么？（熟悉）答：学习风气是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它通过迁移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要的作用。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。、同学们如何以实际行动积极参与评估？（掌握）答：要加强思想政治和职业道德的学习，确立学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律（上课不迟到、不早退、不旷课），形成良好的学风；努力学习职业技能和相关知识，要严格遵守考风考纪，杜绝考试作弊行为；遵守学院规章制度，以开展“文明校园”、“文明班级”、“文明宿舍”活动为载体，争做文明的大学生，展示积极上进的精神风貌和良好的校风、学风，以实际行动积极参与评估。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。、我们每个人能为评估做些什么？（熟悉）答：高职院校人才培养工作评估是对学院专业建设、人才培养模式、教学改革管理及学生管理整体工作的全面检查和考评。评估工作涉及学院工作的方方面面，可以说我们每一个人都是评估对象、每一件事都是评估内容、每个地方处都是评估场所。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。作为学院的一员，我们的言行是学院精神风貌的展现，我们每个人都是评估的内容。教师的课堂教学质量、学生的学习风貌、管理人员的素质表现都关乎评估的结果。我们每一个人都要树立“学荣我荣，院衰我耻”的信念，将学院的荣誉放在第一位，将我院师生开拓进取、勇于拼搏、求实向上、团结协作的精神风貌再次展示在专家面前。让我们携手共进，积极行动，分秒必争，查缺补漏，尽最大的努力为我院顺利通过评估贡献一份力量。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣。三、学院基本情况、学院历史沿革（了解）江苏建康职业学院是一所省属公办全日制专科层次医药卫生类普通高校，隶属于江苏省卫生厅。学院前身是创办于年的国立中央助产学校，历经华东助产学校、南京卫生学校、江苏职工医科大学等历史时期，是我国最早的现代卫生类院校之一。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。为整合优化省属医学教育资源，经省政府批准，年期间先后有江苏省医学情报研究所、江苏省卫生统计信息中心、江苏省卫生人才培训中心、江苏省中医学校等并入江苏职工医科大学，筹建江苏卫生职业技术学院。年月，经江苏省人民政府批准，教育部备案，江苏建康职业学院正式设立。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻。、学院校训： 勤 慎 诚 爱 （掌握）勤：我国自古亦有“勤能补拙”之说。故“勤”乃是要求我院广大教师勤研善教，学生勤练善学。慎：“慎”包括慎思、慎密、慎行、慎重自律、慎终于始，要求我院广大师生要有严谨务实的科学精神和工作作风。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。诚：所谓诚者，必禀赋诚笃、诚恳、诚朴、诚然、诚实、诚心诚意、诚挚之德，要求我院师生以诚植身、以诚修业、以诚处世、以诚待人。爱：这要求我院培养的学生要满怀仁爱之心，要树立人文精神和人道主义思想，对病人要充满仁爱之心，对需要帮助的人要充满关爱之情，对自己身边的人要充满友爱之意。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针。、学院校风、教风、学风 （掌握）校风：求实 创新 团结 奉献 教风：修身立说 敬业爱生 学风：勤学 善思 笃行、学院校徽（熟悉） （）校徽取圆形，线条由内向外充满张力，比喻我院圆满、蓬勃发展。 （）色彩体现历史痕迹和现实所处环境特点（青山绿水）。也代表充满生命力。 （）蛇与针灸针中西医的象征，又区别于国外通用的医学标识。（）校徽中的辟邪（貔貅）采用的是南朝（建康）时期极具王气的石刻造像，是南京市徽，显示了南京六朝文化，饱含悠久的历史文化底蕴。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩。 （）辟邪下方为校训“勤慎诚爱”，创于年建校之初。 （）中间下方为展开的翅膀，又如书本，比喻学子在知识熏陶下展翅腾飞； 麦穗象征学子满天下。 （）毛体的豪放、地球的博大、辟邪的王气相互映衬，比喻我院发展壮大的磅礴态势。、学院人才培养模式（了解）产学研结合，依托行业，工学结合；校企合作，共同育人；素质培养、职业道德教育贯穿学生教育教学始终；服务行业，坚持不懈。人才培养模式：基本模式。（“产学研结合”：教育教学、教科研与产业行业相结合。“校企合作”：“校”为我院、“企”为医院、疾控中心、医药企业等。：在校年含见习及校内实践教学，在校外实践基地实训顶岗实习年）锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈。、学院省级重点专业群（熟悉）江苏建康职业学院重点专业群：护理学专业群和药学专业群、学院（国家级）、省级精品课程、精品教材建设情况（了解）省级精品教材部、学院教材选用原则（了解）（）首选近三年出版的国家高职高专规划教材、优质教材或省级精品教材；（）校企共同开发的校本教材；（）行业职业资格认证配套教材；（）其他相关的各类优秀教材等。、学院国家级、省级实训基地（了解）（）国家级实训基地个（高职药学实训基地），（）江苏建康职业学院省级重点实训基地个：临床与护理实训基地和药学实训基地、学院现有附属医院和教学医院情况（熟悉）目前已成立家附属医院，家教学医院，家实习医院，并实现与高淳县人民医院、昆山市第一人民医院家医院驻点办学。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯。、学院各专业顶岗实习覆盖率情况（熟悉）全院届个专业共有毕业生人，分布在家单位顶岗实习，顶岗实习专业覆盖率，实习时间均为年。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃。、各专业人才培养方案中，实践课时的比例（掌握）学院现有专业的人才培养方案中，实践类课时比以上，在教学中认真执行。、学院各专业学生参加技能竞赛获奖情况（了解）近三年来，学院组织参加各类学生技能竞赛活动，共获得奖励项，其中，全国性比赛获奖项，全省比赛获奖项。尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭。、学院在强化学生技能训练采取的主要措施（熟悉）（）积极改善校内实践教学条件，为学生技能训练提供基本保障；（）引进或聘请行业、企业中实践经验丰富的专家、高级技术人员指导学生实习实训；（）积极推进课程项目化改革，加大实习实训课时比例；（）毕业生实行“双证书”制度；（）推行专业顶岗实习制度；（）学院每年定期举行专业技能大赛，并鼓励学生参加院外各类技能大赛、学院学生工作体系及专职学生管理人员配备基本情况（了解）学院实施学生工作院、系两级管理体制。学院分别设置学生工作处（招生与就业办公室）、团委、大学生资助中心（挂靠学工处）、大学生心理健康教育与咨询中心（挂靠学工处）等职能部门和机构，各系部设立综合办、团总支。明确学生工作职能部门与系部学生管理工作的职责，构建了院、系两级机构对应、职责明确、高效运行的学生管理工作体制，形成了学院管理系部、系部管理班级、班级管理学生的宏观与微观相结合的良好格局，形成了院、系、班级、学生组织相结合的日常管理工作体系。 我院现有专职学生管理干部名，其中一线专职政治辅导员名，同时每班还配备兼职班主任，共有班主任余名，各级学生干部余名。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙。、学生素质教育情况（了解）（）领导重视，经费有保障。学院每学期召开一次关于学生素质教育工作会议，按每个学生每年元标准下拨素质教育活动经费到系部。凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗。（）我院坚持每学期开展主题教育活动。年开展的“养成良好行为习惯，树立良好校风学风”、“明确学习目标，端正学习态度,规范言行举止”、 “增强责任意识，勤奋好学，诚信明礼”、 “身边榜样，前行力量”、“迎评在我心，落实于我行”等主题教育活动，评选出年感动建康大学生年度人物以及院级榜样，形成学院有典型、系部有先进、班级有榜样的良好氛围，开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“三创优秀学生”等争先创优活动、以示范引领作用，推动良好校风学风建设，提高学生道德素养，创新和谐校园氛围。恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐。（）学院每年举办校园文化艺术节、社团巡礼、读书月、人文讲坛等系列活动，丰富学生业余文化生活，培养团队协作意识和拼搏进去的意志品质。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗。（）邀请省内著名文艺团体来院开展高雅艺术演出，培养学生欣赏水平，提升校园文化品位。（）每年组织开展大学生暑期社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感，提升学生实践能力。、学院有多少学生社团，比较有影响力的学生社团有哪些类别？（熟悉）学院现有学生社团个。其中，比较有影响力的有“青年志愿者协会”、大学生心理健康协会、校合唱团、街舞社、爱心社等。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶据。、学院就业工作方面的举措（熟悉）我院坚持打造“全员形成合力、全程指导教育、全力职业对接、全面贴心服务”的促进大学生就业的“四全”模式。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙鵜。（）领导高度重视、全员形成合力。学院始终将就业工作视为 “生存之本，立足之基，拓展之源”，坚持 “一把手”工程，组织机构健全，加大就业经费、人员和设施的投入，形成了全院合力抓就业、促就业的良好局面。（）紧扣培养目标、全程指导教育。学院将就业工作纳入人才培养工程的整体战略，着眼于一线岗位的职业需求，坚持以人才培养质量为中心，通过全程就业指导与教育，帮助学生培养职业兴趣、建立职业认同感，最终形成职业归属感。（）依托行业优势、全力职业对接。我院作为隶属于江苏省卫生厅的一所公办医学高职院，有着丰富的行业资源。学院积极借力附属医院、教学医院、实习基地在毕业生就业中的优势作用，建立稳定的就业基地共家。护理专业“驻点教学”、药学专业“订单培养”、医学影像专业“对口医院合作”等模式，教学与实训紧密结合，使毕业生具有较强的就业竞争力和就业优势。（）创新工作办法、全面贴心服务。加强学院就业网站建设，利用各种通讯手段与学生沟通交流、辅导帮助；定期跟踪毕业生就业去向，提供热忱周到的指导与服务；深入细致的班主任工作关心每位毕业生，建立“就业困难学生档案”，制定有效帮扶措施，针对性进行毕业生就业心理调试、求职技巧指导以及经济资助等，保证了学生的充分就业。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓鄧。 、学院创业教育方面的举措（了解）学院将创业教育与专业教育、素质教育、社会服务相结合，大力实施“创业知识普及”、“创新能力提升”、“创业过程扶持”三大工程，高起点、高标准、全方位促进大学生创新创业。一、实施“创业知识普及”工程。将创业教育课程纳入全程就业指导体系，开展“普惠式”教育，让创业知识在所有学生中普及；二、实施“创新能力提升”工程。以“培养技术服务型创业者”为导向明确创业培训思路；以“专兼结合、校企结合、内外结合”为抓手加强创业教育师资队伍建设；以“创业教学创业模拟创业实践”为内容丰富创业教育实践；对有创业意向的学生进行专业化培训，积极开展创业者讲述创业历程、大学生实践创新训练项目等活动。三、开展“创业过程扶持”工程。以“基地孵化、技能催化、成果转化”为突破口完善创业教育载体。对有创业意向、创业能力、创业项目的学生，在政策、经费、条件等方面给予扶持，提供药物种植园、模拟药房、益大超市等创业实训基地，培养学生创业实战能力。釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷緞。、毕业生的就业率及就业对口率（熟悉）年和年，学院毕业生就业率高达、，年毕业生初次就业率。根据麦可思江苏省高校毕业生年度报告毕业生就业专业对口率达，全省高职院排名第一。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨撟。、学院扶助困难学生采取的措施（熟悉）、建立资助机构。学院领导高度重视，成立大学生资助管理中心，各系部成立了资助工作小组。、健全资助制度。制定了江苏建康职业学院学生资助工作职责、江苏建康职业学院贫困生资助工作方案等八项工作制度；谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋鸾。、完善资助体系。学院有完善的各类奖、助、勤、减、免、贷、补、新生绿色通道等学生资助体系。奖：国家奖学金、国家励志奖学金、学院奖学金、新生奖学金；助：国家助学金、移动助学金、天翼助学金、柯菲平奖助基金、拓冠康复助困基金、校友爱心牵手基金、教师爱心助学基金；勤：设立勤工助学岗位；减、免：对部分孤残学生和特殊困难学生，根据情况免收全部或减除部分学费；贷：帮助困难学生申请国家助学贷款、生源地贷款缴纳学费；补：对家庭发生重大变故或突发事件的学生发放一次性困难补助；新生绿色通道：帮助家庭困难新生顺利入学。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳迹。、学生手册主要内容（组织学生学习学生手册）（掌握）学院学生手册包括学生管理规定、学籍管理规定、学生综合测评、学生各类评奖评优规定、校园安全防范须知、学生违纪处理、贫困生资助、学生宿舍管理、学生社团管理及其他等个项目，其中学生管理规定、学籍管理规定、学生各类评奖评优规定、校园安全防范须知、学生违纪处理、贫困生资助、学生宿舍管理是学生重点学习的内容。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰缄。、大学生心理健康教育的开展情况（了解）（）院领导高度重视，成立了大学生心理健康教育与咨询中心，配备专门人员，积极开展在校大学生心理健康教育。现有工作人员人，其中国家二级心理咨询师人，国家三级心理咨询师人；中心有间办公室、间面询室、间团体咨询室，规模正在扩大中。鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕簣择。（）建立院、系、班心理健康教育与咨询工作的三级网络，及时了解全院学生的心理健康动态，有效预防心理危机事件的发生； 纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲僨鴛。（）每年对新生进行心理健康情况的普查，在此基础上建立大学生心理健康档案；开设心理学必修课，心理健康教育专题讲座等，普及心理学知识，提高学生心理健康水平。颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨负這。（）帮助学生成立了大学生心理健康协会，指导学生创办了心理健康科普读物心窗和阳光舞社。（）为在校生提供个体心理咨询服务，同时对学生心理委员、班主任、辅导员提供个体心理咨询服务。（）重视对专职辅导员、班主任心理辅导能力的培养及自身业务水平的提高，每年新班主任培训将心理学讲座列为主要内容之一。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減栖綜。、中外合作办学及海外本科直通车（熟悉）学院与澳大利亚昆士兰科技大学于年首次合作开展海外本科直通车项目，学院共录取医学营养、康复治疗技术专业人。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗穎報。、同学参加深度访谈的参考内容对学院各方面工作的评价及学院的满意程度、掌握的知识和技能、对专业要求和素质要求的了解情况、学院提高学生综合素质的措施、对就业的看法等。挤貼綬电麥结鈺贖哓类芈罷鸨。.当年你是通过什么渠道了解并报考这所学院的？能谈谈你为什么报考这所学院或专业吗？结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学院的看法和意见。赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈極嚕辫。.你校与其它同类院校相比在学风、教风及工作作风上有什么特点？.你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有什么？塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩适绲。.入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的职业专门技术有哪些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪些？裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺递灿扰。.