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文档简介

小班活动 小脚丫 健康 语言 青山区第一幼儿园陈莹 设计意图 活动目标 活动准备 活动过程 小班阶段幼儿知识经验不够丰富 但对周围世界充满浓厚兴趣 探索世界不妨从幼儿最贴切的自身开展 小脚是每个孩子都有的 每天穿脱袜子时都会和小脚丫亲密接触 幼儿对身体的初步探索有着强烈的兴趣 这是件非常有意义的事情 借助 小脚丫 这个故事 通过说 看 摸 动等形式 让幼儿充分感知 认识脚的特点 知道以后要好好的保护他们 激发幼儿对自己成长的热爱及渴望 设计意图 1 喜欢倾听故事 感受小脚丫不断变化的快乐 2 初步感知小脚丫的作用 学会保护自己的小脚丫 3 理解故事内容 能大胆想象讲述 活动目标 小脚丫 PPT 小脚丫图片 泡沫垫子 活动准备 一 出示小脚丫 引发幼儿想象 1 在教师的引导下活动自己的小脚丫 小脚小脚动一动 小脚小脚翘一翘 小脚小脚绷一绷 小脚小脚摸一摸 我的小脚真可爱 2 出示脚丫图片 认识小脚丫 今天老师请来了一位客人 这是谁呀 小脚丫 你们有小脚丫吗 我们一起来看看自己小脚丫长什么样子 数一数自己的脚趾头 哪个最大 哪个最小 3 以魔术为主线 激发幼儿想象 到了晚上 小脚丫应该躺在被窝里睡觉了 可是调皮的小脚丫还伸在外面 它要干什么呢 原来小脚丫要和我们玩魔术呢 想看吗 活动过程 二 初步出示故事图片 在想象中体验故事的趣味性 1 小脚丫变变变 变出了什么 出示桥洞 小脚丫怎么不见了 小脚丫变成了一座拱桥 有10个桥洞 2 变变变 小脚丫又变成了什么 变出了10级台阶 跳上来 跳下去 真有趣 3 同样的方法出示小脚丫变化的图片 逐一让孩子观察小脚丫变成了什么 4 回忆小脚丫变出了哪些东西 脚丫变出的东西都是10个 而且是中间的最高 最高的是谁变的 活动过程 三 完整欣赏故事 讨论 说说我们的小脚丫还会干什么 我们的小脚有这么多本领 我们怎样保护他们呢 四 和 小脚丫 做游戏 结束活动 1 穿袜子 缩起小脖子 伸进小洞洞 拉长小鼻子 住进小房子 2 教师边念儿歌变带领幼儿做动作 儿歌 两只小脚
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