2019春山东版品生二下《认识它们很重要》word学案.doc

2019春山东版品生二下认识它们很重要word学案学习目标1、 认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。2、 感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。课时安排：1课时教学过程一、 导入新课：同学们，我们首先来看几组照片，看完后说说你的感受。生回答。师：马路上，来往车辆非常多。每年小学生因为交通事故受伤的案例也很多，那我们要学会保护自己，首先要认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。接下来跟老师一起书写课题认识他们很重要二、出示学习目标1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。2、感受自己的生命来之不易，培养珍爱生命的情感；初步培养学生的自我保护意识，增强生命意识。三、自主学习首先，看到课本第24页（一）自学指导1、小组讨论，你认识它们吗？说出他们各自的警示语。2、你还见过哪些常见的交通安全标志，能画下来吗？（二）自主检测（1）连一连：禁止行人通行标志 铁路道口标志 注意危险标志 非机动车通行标志 机动车通行标志 步 行 标 志 （2）把你常见的其他标志画在25页。（三）自学指导1、老师这有几个小朋友，同学先自己看一下他们错在哪里？你认为应该怎么做？2、熟读儿歌，争取背过，以拍手歌的形式展示。（四）自主检测小组推荐成员展示。后教环节小组交流：1、班级组织一次识交通安全标志擂台赛，我们需要做哪些准备呢？2、白板上你们能说出几个安全标志的名称？五、展示交流六、课堂检测师：请同学们合上课本，检测一下这节课我们的学习成果。 学习完这节课，谈谈你有什么样的感想？我的收获： 七、教师点拨，解疑答难，拓展延伸通过这节课的学习，我们同学认识了很多的交通安全标志，那我们在外出时，要严格遵守交通规则，注意人身安全。我们也要把自己了解到的交通安全标志的知识，告诉爸爸妈妈，在校外要做一名交通规则小护卫。八、板书设计认识他们很重要遵守交通规则九、教师反思附送：2019春山东版品生二下认识它们很重要word教案课前谈话：你们家有车吗？平时是谁在开呢？（爸爸或妈妈）那你的爸爸妈妈开车出门在外，你最希望什么？（交通安全）高高兴兴出门，平平安安回家，这也是爸爸妈妈对我们的希望。同学们，我们要想平安回家，就得认识一些新朋友，这节课我们就来比一比看谁交到的朋友多，谁的收获大？一、创设情境，激情引趣，导入新课。1.教师：同学们，每当旭日东升，我们的城市从睡梦中醒来，新的一天又开始了。宽阔的马路上，渐渐多起了学生上学、家长上班的身影。这些自行车、电动车、汽车夹杂着人流，匆匆赶往城市的不同地方。是什么让车辆井然有序的行驶，是什么让行人安全地到达目的地呢？（生说出有交警的指挥，有交通标志）师：正是有了像“红灯停，绿灯行”这样的交通规则，才使我们的出行更加方便，除了交通规则以外，在道路上还有一些无形的交警在指挥着我们，它们就是交通安全标志，这节课我们就来认识它们。（板书：认识它们）二、认识交通安全标志1、师：今天老师给大家带来了一些交通安全标志图片（课件：课本6种标志），同学们见过这些标志吗？在哪儿见的？（生答）师：你真是善于观察的孩子。2、请同学们仔细看，你认识哪些标志？选择你最熟悉的那个说一说。（生说那个课件出示哪一个）这个表示是机动车行驶标志，一个大人牵着一个小孩，这个表示是步行标志。标志上画着一辆自行车告诉我们这是非机动车标志这个大大的感叹号提醒我们前方道路复杂，可能有危险，要小心行驶。当我们看到这个标志时，就要停住脚步，因为这谁禁止行人行驶的标志。带有火车的标志是铁道路口的标志，它告诉我们前方是公路和铁路的交叉路口，要小心行驶。3、师：同学们知道的知识真不少，交通安全标志在我们的生活中随处可见，它们发挥着非常重要的作用。（板书：很重要）（课件出示课题）让我们一起记住它的重要性。（齐读课题）二、认识交通标志1、交流材料（1）组内交流：师:我们生活中的交通安全标志不仅仅只有这些，每天我们上学、放学的路上都会看到一些交通标志，每个交通标志在向我们说话呢！课前，老师让同学们收集交通安全标志，我看到同学们都带来了。赶快介绍给你小组内的同学吧！（学生在小组内交流，教师巡回指导）（2）班内交流：刚才小组内交流得很激烈，想不想把你们小组内的交通标志介绍给更多的同学认识？其他同学认真听、仔细想，你认为发言的同学说对了就鼓掌，如果认为他说错了，就举手纠正。师：同学们通过自己的努力收集到了资料，也认识了很多朋友，你们都是善于从生活中学习的好学生，快把掌声送给最棒的你！老师也带来一些朋友。看看，哪些是我们刚才认识的朋友？和它们打打招呼吧！还有哪些不熟悉的朋友，赶快来认识一下。（认识多种交通标志，并介绍它们的作用）师：同学们不但自己发现了交通标志的秘密，还把它们都认识了，真是很了不起！老师想和大家做一个游戏，愿意吗？生：好！2、小游戏：交通标志图或者标志名称卡片交朋友。师：老师这有一些交通标志和标志名称卡片，请同学们让交通标志和标志名称卡片 交上朋友。老师将交通标志和标志名称卡片随机发给同学，并请手上有交通标志的同学到前面来。师:这个游戏怎么玩呢？老师先来给大家做个样子。我是交通标志，我就举起它，说：“找呀找呀找朋友，我的朋友在哪里”。和我是一对好朋友的你就到我旁边来，并举起你手上的名称卡片，说：“你的朋友在这里”。其余的同学要竖起小耳朵，准备好小嘴巴，如果这是一对好朋友，请大声的说出这个交通标志的名字。准备好了吗？游戏开始。将交流完的交通标志粘贴在黑板上。三、情景表演，巩固深化。1.同学们真棒，这么快就和这些交通标志交上了朋友，那有了这些交通标志，我们平时出门是不是就安全了呢？（播放录像：闯红灯和不走斑马线发生的交通事故）师：看到这些悲惨的画面，你有什么想说的？师：红绿灯，斑马线也是交通标志，所以，我们认识交通标志很重要，服从交通标志的指挥更重要。2.同学们，交警叔叔看到大家的交通知识大有长进，想聘请我们当小交警协助他们执行任务，你们愿意吗？好，小交警正式上岗了，请你们赶快去帮帮下面的小朋友吧？（出示图片:a.在斑马线上踢球b.攀越护栏过马路c.车行驶中，将头伸出车外）四、学儿歌同学们表现这么棒，真是交警叔叔的好帮手，交警叔叔给大家带来一首儿歌，让它在校园里人人传唱，使大家懂得交通安全。（课件出示）指生读、齐读、拍手读。这首儿歌告诉我们怎样注意交通安全？五、总结延伸平安是宝，平安是福！在生活中，我们认清交通标志，听从指